謝師宴
東北財經大學教授王玉霞認為，高考經濟是被考生家長和商家共同催生出來的。這種所謂的“經濟”在幾年內是不會消除的。王玉霞希望家長在為“高考經濟”買單時，能更多地保持理智，而商家在以高考為商機賺錢時能多一些誠信。
這一切大部分都是商家的刻意炒作，利用亟須改革的高考制度，利用考生和家長渴望成才的心理，制造出一種畸形的消費。
由于我國的國情國力所限，不可能讓每一個渴望學習的學子，都能夠進入大學深造，只能沿襲歷史上的考試制度，采取擇優錄用的方法，讓少部分人進入高校讀書。莘莘學子年年寒窗苦讀，日日挑燈夜戰，全都化作考場上的奮力一搏。老師的教誨，家長的期望，親友的關心，社會的關注，這一切也全都變成一種不堪忍受的重負，讓考生們遭受到前所未有的壓力。在這樣的情況下，本應該為考生創造一個平和的環境，給他們更多的寬容與幫助。可是，狂轟濫炸的商業炒作，連篇累牘的廣告宣傳，把本來已經很緊張的氣氛搞得更像如臨大敵，把已經背上惡名的“黑色六月”，攪得更黑。
如此看來，進行口號制造，善于名詞創新，確實是國人的強項。俗話說：林子大了，什么鳥都有。華夏大地，人多口雜，就更容易起哄架秧子，把原本挺好的“經濟”這個詞，四處濫用，將“高考”和“經濟”硬給聯姻，鬧不清到底是“高考”把“經濟”侮辱了，還是“經濟”把“高考”糟踐了。
如果從高考前就這么“經濟”下去，一般家庭絕對扛不住。從喝健腦補藥，參加“高考補習”，進行“心理咨詢”;到住“考生賓館”，吃“高考套餐”，乘“高考的士”，吸“考生純氧”;臨了，再舉辦什么“狀元宴”“謝師宴”。這一圈下來，少說也要四五千元，幾乎是一個下崗職工一年的生活費，一個大學生一年的學費Cye.com.cn。對廣大百姓來說，這哪里是什么“經濟”，純粹是高消費，額外的負擔。
政府整治
幾乎每年都是高考季節還沒到來，“高考經濟”已經如火如荼。多年來，因為擁有千千萬萬考生，在社會上擁有“超高人氣”，在許多人的眼里，高考就像一座巨大金礦，蘊藏著無限商機。于是，高考幾乎成了“唐僧肉”，誰都想咬一口，誰都想撈一把。這種現象愈演愈烈，也有政府部門的一份“功勞”，一些地方政府甚至認為，高考可以拉動GDP的增長，即便有些亂象，也不要干預。
“高考經濟”對考生的積極意義值得商榷。題海戰術，大量習題集反而加重了考生的備考負擔;喧囂的“高考經濟”，不僅干擾了正常的學習和考試環境，也擾亂了考生和家長的正常心理;五花八門的“高考作弊服務”、“高考移民服務”等等，更是嚴重損害了高考公平，嚴重破壞了高考秩序。站在高考全局想一想，在利益的驅逐和紛爭中，“高考經濟”也損害了廣大考生的切身利益。
高考改革是一項系統工程，不僅需要遵循教育規律和人才成長規律，統籌協調、科學決策;也需要營造良好的社會環境，爭取各界的理解、認同、配合和支持。然而在現實中，由于社會環境中種種不利因素的影響，一些高考改革舉措出臺后，時常遭遇意想不到的阻力和“圍剿”，使改革的效果大打折扣。比如，在高校自主招生過程中，新穎的考試內容剛剛公之于眾，立刻就有出版社組織“專家”“名師”分析點評，各種“仿真試題”、“模擬練習”正式出版，成為考生參加自主招生考試的“紅寶書”。旨在考查學生綜合素質的自主招生考試，一不留神就會演變成傳統考試的翻版。
隨著高考改革進入深水區，整治“高考經濟”已勢在必行，政府有關部門應責任明晰、舉措到位、整治得力，還萬千考生一個平靜的高考
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