加強(qiáng)思想、隊(duì)伍、機(jī)制、平臺與文化建設(shè)
首先,以樹立正確的理想信念教育為主題,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),加強(qiáng)思想建設(shè)。其次,以建立高素質(zhì)的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)生黨建工作為重點(diǎn),加強(qiáng)輔導(dǎo)員專兼職隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。第三,以信息化、規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化為重點(diǎn),加強(qiáng)包括學(xué)生信息管理機(jī)制、后勤保障機(jī)制、應(yīng)急處置機(jī)制和組織型學(xué)習(xí)機(jī)制在內(nèi)的機(jī)制建設(shè)。第四,以提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐基地和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺建設(shè)。第五,以弘揚(yáng)學(xué)校多年來形成的“自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,求真務(wù)實(shí),追求卓越”的精神為重點(diǎn),努力開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
打造符合人才培養(yǎng)規(guī)律、得到師生認(rèn)同的“標(biāo)桿工程”
引入全過程育人、全方位育人、全員化育人的工作理念,通過有計(jì)劃、有組織、有目的的基層培養(yǎng)和選拔(培育),網(wǎng)絡(luò)投票、風(fēng)采展示和現(xiàn)場講演(競爭),以及先進(jìn)事跡報(bào)告會(分享)三個(gè)環(huán)節(jié),從組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人三個(gè)方面,重點(diǎn)打造華南理工大學(xué)八個(gè)“標(biāo)桿工程”:“校園十佳班集體”和“十佳學(xué)生社團(tuán)”(組織),“十佳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”(團(tuán)隊(duì)),“十大三好學(xué)生標(biāo)兵”、“十杰優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“十杰優(yōu)秀班主任”、“感動(dòng)華園十大人物”和“十大團(tuán)員標(biāo)兵”(個(gè)人)等杰出人物和卓越集體。使學(xué)生在華工求學(xué)的過程中,能夠真切地感受到令人信服的榜樣力量,體驗(yàn)到集體的智慧和溫暖；在成長的過程中學(xué)會分享,學(xué)會溝通,學(xué)會合作,學(xué)會競爭。
基于這樣一個(gè)使命、三個(gè)關(guān)系、五項(xiàng)建設(shè)和八個(gè)標(biāo)桿工程的學(xué)生教育管理思路,將進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的熱情,激勵(lì)他們積極參與其中,為學(xué)生的成長搭建一個(gè)良好的平臺,營造一個(gè)和諧的環(huán)境,使他們探索有窗口、交流有渠道、學(xué)習(xí)有榜樣、研究有氛圍、鍛煉有舞臺、成長有空間。
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