在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“圈子”里，陳愛(ài)國(guó)被公認(rèn)為是夢(mèng)想導(dǎo)師級(jí)別的人物。在辦公室，他是投資公司的老總；在講臺(tái)前，他連續(xù)6屆擔(dān)任全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的評(píng)委，今年又是擔(dān)任評(píng)委會(huì)主任。
既是市場(chǎng)派又是學(xué)院派，陳愛(ài)國(guó)十多年來(lái)始終是最貼近大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的人，他認(rèn)為，“我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。”
本科休學(xué)創(chuàng)業(yè)的并不多
記者：教育部第一次正式表態(tài)支持本科生在內(nèi)的大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，據(jù)你所知，目前大學(xué)里本科生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀如何？
陳：據(jù)我所知，目前本科生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的人數(shù)并不多，這小部分的創(chuàng)業(yè)學(xué)生，資金規(guī)模也不大，突出的案例也比較缺乏。
記者：有兩個(gè)數(shù)據(jù)，2013年我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率只有2.1%，創(chuàng)業(yè)失敗率超過(guò)90%，你認(rèn)為這符合實(shí)際情況嗎？
陳：我想強(qiáng)調(diào)一下，教育部這次支持在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該是包括本科生、碩士研究生和博士研究生。
關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率，根據(jù)我和團(tuán)隊(duì)的調(diào)查，創(chuàng)業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到2%，但是如果包括大學(xué)生在校期間的兼職創(chuàng)業(yè)，比如開(kāi)網(wǎng)店等，那基本能夠達(dá)到這個(gè)比例。
不僅是大學(xué)生，整個(gè)青年創(chuàng)業(yè)人群的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀都不容樂(lè)觀，失敗率很高。根據(jù)公益組織YBC（中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃）的統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)青年首次創(chuàng)業(yè)的成功率不足百分之十。
記者：教育部選擇這個(gè)時(shí)間下發(fā)通知，你認(rèn)為有什么樣的意義？
陳：在導(dǎo)向意義上，這是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維和意識(shí)。在實(shí)際意義上，一定會(huì)有一大批學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生更需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育
記者：教育部下發(fā)通知后，有兩個(gè)民調(diào)，一是大部分家長(zhǎng)支持大學(xué)展開(kāi)創(chuàng)業(yè)教育，另一個(gè)是超過(guò)六成學(xué)生表示不會(huì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)。你如何看待這樣的反差？
陳：這兩個(gè)數(shù)據(jù)并不矛盾，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育并不意味著在大學(xué)生一定要在在校期間創(chuàng)業(yè)。
目前因?yàn)檎叩脑颍鱾�(gè)高校的創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展越來(lái)越普及，但面臨的問(wèn)題也很多。
中國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育，尤其是在高校的創(chuàng)業(yè)教育，存在的問(wèn)題是：第一，我們的創(chuàng)業(yè)教育的方針?lè)较虿⒉皇且詣?chuàng)業(yè)為主導(dǎo)的；第二，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源相對(duì)匱乏，在校教師本身具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的比較少，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)作用比較小；第三，我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，包括創(chuàng)業(yè)物質(zhì)條件和市場(chǎng)環(huán)境還是比較薄弱。
記者：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有哪些共性的問(wèn)題？
陳：大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)作品，通病是知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬不明、商業(yè)計(jì)劃缺乏細(xì)節(jié)、商業(yè)邏輯不夠嚴(yán)密等。
有些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目停留在紙上談兵的階段，目標(biāo)定位有點(diǎn)脫離實(shí)際。在經(jīng)營(yíng)策略上，很多學(xué)生項(xiàng)目不太注重創(chuàng)業(yè)初期的生存問(wèn)題，他們更多關(guān)心發(fā)展和未來(lái)遠(yuǎn)期目標(biāo)，如何讓企業(yè)活下去，打基礎(chǔ)，在這些方面都有欠缺。 本新聞共 2頁(yè),當(dāng)前在第 1頁(yè) 1 2 想認(rèn)識(shí)全國(guó)各地的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家，快來(lái)加入“中國(guó)創(chuàng)業(yè)圈”
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