【創業網Cye.com.cn】在線大學教育正以驚人的速度取代傳統課堂教學，然而這種轉變究竟是禍是福，我們尚不得而知。一項針對40000個社區的工科學生展開的最新調查顯示，相比傳統的課堂教學，學生通過在線教育所獲得的分數往往更低，他們也更容易退課。對于少數民族和那些本已存在退課風險的風險來說，在線教育的消極影響尤甚。
“總的來說，在線教育對于課程的持久性以及課程得分都存在消極影響，學生很難去適應這種教學方式，”哥倫比亞大學的Di Xu和Shanna Smith Jaggars說。“特別地，我們還發現，對于男生、黑人學生以及學術水平較低的學生而言，在線教育在他們的課程持續性和得分方面的的消極影響更強。”
該調查小組對學生的性格特征、班級類型以人口統計資料進行了細致的分析，發現造成消極影響的因素是多元的。有趣的是，他們對那些退課率高于75%的課程也進行了研究，發現在線教育模式下的這些課程退課率也同樣居高不下。
統計數據顯示，按照課程4.0學分來算的話，在線教育相比傳統的課堂教育，每門課程的得分平均會下降0.15-0.4。
當然，實際情況如何，還是要留待時間來檢驗。近日火熱的MOOCs（大規模網絡公開課）究竟能否成為教育界的一大成功嘗試？讓我們拭目以待。
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