記者了解到，針對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)存在的困難，該縣堅持“三結(jié)合”，完善大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)長效機制，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供平臺，提升大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)帶富的實際成效。
與“六心工程”工作相結(jié)合。依托“六心工程”和村辦經(jīng)濟實體項目，發(fā)揮大學(xué)生村官自身在知識、信息等方面的優(yōu)勢，集中開展大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工作，吸收困難黨員投勞，并開展結(jié)對幫扶活動。
與“遠程教育”相結(jié)合。結(jié)合遠程教育平臺開展種植、養(yǎng)殖、銷售等方面的培訓(xùn)工作，向農(nóng)牧民黨員傳授溫室種植技術(shù)、奶牛養(yǎng)殖技術(shù)、營銷知識等，并深入田間地頭與基層農(nóng)牧民群眾開展真誠交流，拉近與農(nóng)牧民群眾的距離，發(fā)揮大學(xué)生村官的積極作用。
與“干部培養(yǎng)”相結(jié)合。該縣把開展引領(lǐng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工作，作為基層一線干部培養(yǎng)選拔的一個具體抓手，探索從基層一線培養(yǎng)選拔干部的新機制，加大對基層一線村官選拔任用工作力度，使那些德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生村官下得去、待得住、干得好。
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