隨著部分高校的擴招，大學畢業(yè)生在逐年增加，就業(yè)壓力也越來越大，女大學生的就業(yè)更是出現了前所未有的壓力，如何提高女大學生自主創(chuàng)業(yè)的能力，筆者通過最近一段時間的調研，對女大學生自主創(chuàng)業(yè)有了一定的感悟和認識，想通過身邊的事例談談自己的看法。
當前，不少女大學生高考時只盯著那些熱門專業(yè)，擠破腦袋往里進，或者隨便找一個自己不喜歡的專業(yè)，覺得能上大學就行，最后往往是畢業(yè)就失業(yè)。作為女大學生應該從自身情況入手，選擇未來自己想要從事的專業(yè)給自己一個準確定位，樹立正確的就業(yè)觀念。在我身邊就有一個成功案例，本溪縣一名農村女大學生小孫高考時沒有選擇名牌大學，而是根據自己從農村出來的實際情況，立志回家鄉(xiāng)發(fā)展大榛子產業(yè)，所以高考時就報考了沈陽農業(yè)大學農村經濟管理專業(yè)，在校學習期間，她不僅學習涉及經濟、財務、管理、營銷等方面理論知識，還從大一開始，就抓住一切有利時機，為今后自主創(chuàng)業(yè)儲備知識，她主動找農大研究大榛子的教授，了解掌握相關知識技能。正是因為入學時樹立了正確的就業(yè)觀念，加上在校學習期間不斷積累管理、種植等各方面知識，畢業(yè)后，她成功創(chuàng)立了大榛子生產銷售合作社，走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路，對廣大本溪市女大學生自主創(chuàng)業(yè)起到了積極的帶頭作用。
通過各種渠道，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。在校女大學生要通過各種渠道進行創(chuàng)業(yè)實踐，要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動，比如創(chuàng)業(yè)大賽等，同時還要積極參與社團組織活動、創(chuàng)業(yè)見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的創(chuàng)業(yè)綜合能力。上面提到的本溪縣女大學生小孫在校時，沈陽農業(yè)大學舉辦了第七屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽，小孫以“本溪縣三陽大果榛子專業(yè)生產合作社”的創(chuàng)業(yè)計劃參賽，并將她的團隊命名為“美夢成榛”，從全校各專業(yè)、各年級的116支參賽團隊中脫穎而出，最后與其它6支團隊殺入決賽，毫無懸念地摘得大賽冠軍。可見，女大學生在參與實踐的過程中，既為她們將來開展創(chuàng)業(yè)活動積累了經驗，也可以培養(yǎng)她們分析問題和解決問題的能力、組織協調能力、管理能力、語言表達能力等，更有利于增強女大學生的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意識，為女大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進女大學生創(chuàng)業(yè)成功。
不斷拓展知識領域，鞏固創(chuàng)業(yè)成果。創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，要想使艱苦創(chuàng)辦的企業(yè)能夠長期堅持或者不斷發(fā)展壯大，必須使女大學生樹立終身學習的理念，不斷拓展知識領域，只有通過不斷進取才能獲得更大的收獲。本溪縣的小孫自主創(chuàng)業(yè)成功后，并沒有躺在原有的成果上沾沾自喜，而是不斷拓展知識領域，向更高的夢想努力。2012年，她再次走進沈陽農業(yè)大學，攻讀農村與區(qū)域發(fā)展碩士研究生。2014年，她又被沈陽農業(yè)大學經濟管理學院，農林經濟管理專業(yè)錄取為博士研究生，隨著她的不斷學習，她領導的合作社越來越壯大，她們的中國平歐雜交大果榛子也將會被推向更加廣闊的市場，造福更多百姓，使他們脫貧致富。
從懷揣夢想，到一點一滴將夢想轉化為現實，女大學生小孫向著圓夢之路不斷邁進，自主創(chuàng)業(yè)之路也將越走越寬。
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