在國(guó)內(nèi)部分高校采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，大家經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)話題就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的“短命化”。
面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象，社會(huì)輿論大力宣傳“大學(xué)生不應(yīng)該是搶飯碗的人，而是造飯碗的人”，各高校也提出“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生走創(chuàng)業(yè)之路。但現(xiàn)實(shí)情況往往是“坯都還沒(méi)有成型就夭折或變形了，怎么去造碗啊！”浙江義烏工商學(xué)院副院長(zhǎng)賈少華教授說(shuō)。
北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院院長(zhǎng)李杰則專門(mén)做過(guò)統(tǒng)計(jì)：大一的時(shí)候，校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、項(xiàng)目多如牛毛，但能堅(jiān)持到大四且成功向社會(huì)延伸并繼續(xù)生存下來(lái)的是鳳毛麟角。他說(shuō)：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走進(jìn)了一個(gè)‘其興也勃焉，其亡也忽焉’的怪圈”。
有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“躺在創(chuàng)業(yè)一條街上‘睡大覺(jué)’”
北京某學(xué)院投資50萬(wàn)多元，在校園內(nèi)打造“80后”、“90后”餐廳供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，可沒(méi)持續(xù)多久就關(guān)門(mén)大吉。據(jù)參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生反思，失敗的主要原因是不知道怎么去協(xié)調(diào)各種社會(huì)關(guān)系，缺少風(fēng)險(xiǎn)控制能力。
賈少華說(shuō)，高校一提及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首選就是校內(nèi)開(kāi)店、練攤等。
浙江萬(wàn)里學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)陳厥祥說(shuō)：“流通領(lǐng)域的低端創(chuàng)業(yè)不是大學(xué)生去追求的。”他認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該選擇具有濃厚專業(yè)背景的行業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這樣才具有可持續(xù)性。
李杰對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的模式憂心忡忡。據(jù)他介紹，一些同學(xué)由于缺乏宏觀視野，對(duì)實(shí)際社會(huì)需求與商業(yè)價(jià)值缺乏判斷力，“明明競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比比皆是還往里沖，結(jié)果灰頭灰臉地?cái)∠玛噥?lái)”。
因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了一個(gè)低門(mén)檻的行業(yè)創(chuàng)業(yè)，不可避免地在“紅海”中展開(kāi)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、惡性競(jìng)爭(zhēng)。為了尋求營(yíng)利，往往需要與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手針?shù)h相對(duì)。然而，“硬碰硬”的過(guò)招不是大學(xué)生的所長(zhǎng)，創(chuàng)造未來(lái)獲利性增長(zhǎng)的希望也就越來(lái)越渺茫。
據(jù)賈少華介紹，有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)后，缺乏營(yíng)銷(xiāo)推廣能力與營(yíng)利能力，根本沒(méi)辦法抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，而是“躺在‘創(chuàng)業(yè)一條街’上‘睡大覺(jué)’”，一些被動(dòng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則只能輕松地上網(wǎng)玩游戲。 本新聞共 4頁(yè),當(dāng)前在第 1頁(yè) 1 2 3 4
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