教育部稱，要把立德樹人作為整個(gè)教育的最重要工作
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)（左）和科技部副部長(zhǎng)李學(xué)勇在昨日的新聞發(fā)布會(huì)上。新華社記者 李濤 攝
十七大一共安排了四場(chǎng)記者招待會(huì)，昨日舉行了第一場(chǎng)。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)和科技部副部長(zhǎng)李學(xué)勇，分別介紹中國(guó)科技教育發(fā)展情況，并回答記者提問。
●十七大報(bào)告明確指出，要堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育的投入，我們堅(jiān)決反對(duì)教育產(chǎn)業(yè)化。
●儒學(xué)等一些傳統(tǒng)的好的方面……也是德育教育中的很重要的部分。
當(dāng)然，給孩子們進(jìn)行德育教育的時(shí)候，不是這樣的講法，要更加貼近生活、貼近學(xué)生的實(shí)際。
———教育部部長(zhǎng)周濟(jì)
本報(bào)訊 (記者郭少峰)在昨日的發(fā)布會(huì)上，教育部長(zhǎng)周濟(jì)表示，要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為整個(gè)教育的最重要的工作。
十七大報(bào)告提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。周濟(jì)表示，為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，應(yīng)加緊推進(jìn)三方面工作。首先，現(xiàn)代國(guó)民教育體系要更加完善，終身教育體系應(yīng)基本形成，“使廣大群眾都享有接受良好教育的機(jī)會(huì)”。二是要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高各級(jí)各類教育質(zhì)量。三是提高全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平。
30年來30萬(wàn)人才“海歸”
在談及“海歸”人才時(shí)，周濟(jì)介紹，改革開放30年來，中國(guó)有100多萬(wàn)學(xué)生到世界各地學(xué)習(xí)，其中近30萬(wàn)人已回國(guó)工作，還有50萬(wàn)左右正在國(guó)外繼續(xù)學(xué)習(xí)。下決心回國(guó)的人越來越多，也有一些人通過其他方式為祖國(guó)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
有記者問及周濟(jì)對(duì)中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)化的態(tài)度，周濟(jì)明確表態(tài)：“十七大報(bào)告明確指出，要堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育的投入，我們堅(jiān)決反對(duì)教育產(chǎn)業(yè)化。”
儒學(xué)精華是德育重要部分
對(duì)于“中國(guó)的思想政治課是否會(huì)包括‘八榮八恥’教育，孔子的儒學(xué)教育是否會(huì)納入思想政治課程”的問題，周濟(jì)表示，十七大報(bào)告講到，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到國(guó)民教育的全過程。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義的指導(dǎo)地位，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀。對(duì)于儒學(xué)等一些傳統(tǒng)的好的方面，包括以愛國(guó)主義為核心的民族教育里，用社會(huì)主義榮辱觀來引領(lǐng)風(fēng)尚，也是德育教育中的很重要的部分。“當(dāng)然給孩子們進(jìn)行德育教育的時(shí)候，不是這樣的講法，要更加貼近生活、貼近學(xué)生的實(shí)際。”
考試招生制度須改革
發(fā)布會(huì)的主持人把最后一個(gè)問題留給了中央電視臺(tái)少兒頻道的小記者。這位小記者問，“為什么經(jīng)過了很多減負(fù)工作，我們的書包還是那么重？有什么辦法能讓我們多睡一會(huì)？”
周濟(jì)說，十七大報(bào)告明確要求減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。為此，就必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更新教育觀念，深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革。
|
