為賺錢更為鍛煉 大學生店主坦言不僅僅是為錢
“我希望自己也能成‘80后’富翁，但更重要的是學知識。”將讀大三的小王在學校附近開設的咖啡屋近日重新開張，他對記者說，通過開店，他學到了許多在課堂上學不到的東西，同時，他也毫不諱言通過咖啡屋淘到自己人生第一桶金的想法。
記者在采訪中了解到，和小王有同樣想法的大學生還有一些，隨著新學期的陸續(xù)開學，“大學生老板們”紛紛趕回學校，暑假過后，他們迫不及待地來迎接開學這個不容錯過的“黃金時段”。
斥資16萬元開咖啡屋
雖然小王學的是生物，但他對經(jīng)商很感興趣。為了鍛煉自己這方面的能力，上學期，他在校園的公告欄上貼上告示尋找志同道合的人，不想，先后有十多人加入了他的創(chuàng)業(yè)團隊。
開業(yè)后咖啡屋的生意一直平淡，小王對咖啡屋的未來也沒有太大把握：“照現(xiàn)在的情況看，可能成本在畢業(yè)之前收不回。”小王說，當初幾個人一共湊了16萬元開店，而咖啡屋現(xiàn)在每月的利潤在3000元至7000元之間。小王說，開店子當然主要是為了賺錢，但也不光是為了錢，開了咖啡屋之后，我學到了很多在課堂上無法學到的東西。從開始籌集資金、尋找店面到裝修、雇人，經(jīng)歷了前所未有的事和累，覺得非常有價值。
記者了解到，在省會高校，像小王一樣在學校附近開店的大學生不在少數(shù)，精品店、服裝店等是他們開店的首選。據(jù)了解，這些大學生“老板”學習空暇時間就親自到店子看看，忙時就請人幫忙打理生意。
網(wǎng)上開小店賺了數(shù)百元
另外一部分大學生，選擇的是開網(wǎng)店。
同樣將讀大三的葉葉，幾個月前用節(jié)約下來的五六百元生活費在網(wǎng)上批發(fā)了一些貨品，然后在網(wǎng)上開了一家專賣創(chuàng)意物件的網(wǎng)店。“沒想到這些小玩意很受時尚一族的歡迎，兩個月做成了40多筆交易，不僅收回了成本，還賺了幾百塊。”葉葉對第一次經(jīng)商的成績很滿意。
較之實體店，葉葉覺得開網(wǎng)店方便得多——沒有繁雜的手續(xù)，只需要進行身份認證，到銀行去開通網(wǎng)上銀行功能，就能夠輕輕松松在寢室里完成交易，省去了實體店必須天天照看或者雇人守店的麻煩。最主要的是，比起實體店動輒幾萬甚至十幾萬的投資，開網(wǎng)店的花費比較小。
最花費葉葉精力的是與買家的溝通和發(fā)貨，“溝通很重要，發(fā)貨的時候必須多留幾個心眼，同時，服務好才會有客源。”幾個月下來，葉葉已經(jīng)儼然一個網(wǎng)絡買賣高手了。葉葉的同學中也有網(wǎng)店一族，主要賣些女生喜歡的化妝品、服飾等，生意都還不錯。
為賺錢更為鍛煉
在問及如果開店是選擇開實體店還是開網(wǎng)店時，大多數(shù)大學生更傾向于后者。
一袁姓同學認為，開網(wǎng)店對于大學生來說更實際：不需要負擔高額的店鋪租金、水電等費用，所需要的投資小，投入的精力和時間也少，不會影響學習。
實體店也不乏擁護者。曾同學就表示，開實體店能更磨煉人的意志與能力，比起開網(wǎng)店只用在網(wǎng)絡上與人交流，開實體店能學到更多實際的知識。
問及小王和葉葉兩人對此的看法時，兩人均表示不后悔自己的選擇。葉葉說，看上去開網(wǎng)店很輕松，其實里面有很多學問和技巧，需要不斷琢磨和學習。小王也認為，不管是選擇開實體店還是開網(wǎng)店，都是很好的鍛煉方式，既要熱情更要理智。“哪種形式并不重要，重要的是不能耽誤正常的學習，以免得不償失。”兩位同學都這樣說。
大學生創(chuàng)業(yè)需加強引導
記者就大學生開店一事，采訪了一些老師和家長。
家長：開店創(chuàng)業(yè)是好事。小王的母親黃女士認為，孩子開店創(chuàng)業(yè)是件好事，只要不影響學習。有必要的話會給孩子一定的經(jīng)濟幫助，畢竟他將來要面對競爭激烈的社會，早點體會壓力也是好的。
學校：不鼓勵大學生經(jīng)商。省內(nèi)一所高校就業(yè)指導中心的負責人則表示，學校不鼓勵大學生在課余時間從事經(jīng)商活動。因為就他們目前對學生開店經(jīng)營情況的了解看，成功的人還是少數(shù)，大學生將開店作為一種增加實踐經(jīng)歷的活動值得肯定，但是大學生開店一定要掌握好尺度。目前很多大學生經(jīng)營的生意還停留在比較低的層次上，沒有很好地發(fā)揮所學知識的優(yōu)勢；另外很多大學生開店的動機不明，結(jié)果把金錢與時間都浪費掉了。
教育專家：應進行引導和教育。大學生對開店創(chuàng)業(yè)應持謹慎態(tài)度，必須經(jīng)過深思熟慮。大學里有很多鍛煉能力的活動，學生們可以嘗試不同方式。經(jīng)營店鋪畢竟是有風險的。如果不懂得經(jīng)商，還是不要輕易嘗試。學校和社會都應該對大學生的創(chuàng)業(yè)進行引導和教育。
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