每個(gè)人都有不能說的秘密，如何處理這個(gè)秘密？放在樹洞里嗎？那你就“OUT”了，可以放在網(wǎng)上的“秘密盒子”里這就是天津大學(xué)軟件學(xué)院創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)剛剛開發(fā)的項(xiàng)目，已經(jīng)上線在QQ平臺上售賣，每天的下載量以數(shù)百遞增。近日，“秘密盒子”、“愿望星空”、“網(wǎng)上訂餐”……這些創(chuàng)意十足的在線應(yīng)用陸續(xù)上線，開發(fā)這些項(xiàng)目的不是商業(yè)公司，而是一群大三學(xué)生。他們參加的是一項(xiàng)“卓越工程師”培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃，在過去的50天實(shí)訓(xùn)課堂里，他們在學(xué)校、企業(yè)、教育主管部門共同搭建的創(chuàng)業(yè)平臺上一邊修學(xué)分，一邊創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)對于當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)不再陌生。比爾·蓋茨、喬布斯的成功神話召喚了越來越多的追隨者。然而創(chuàng)業(yè)可不是一件簡單的事，不僅要有創(chuàng)意、有技術(shù)，還要考慮硬件、團(tuán)隊(duì)、市場、工商、財(cái)務(wù)等一系列問題。面對這龐雜的“系統(tǒng)工程”，有的學(xué)生掉頭走開，有的耽誤了學(xué)業(yè)。對此，天津大學(xué)軟件學(xué)院在“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃中，推出了一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。由市教委下屬的天津大學(xué)軟件學(xué)院提供場地、設(shè)備，騰訊公司提供市場，工商等部門提供支持，天津大學(xué)提供技術(shù)、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)意指導(dǎo)，三方共同組織學(xué)生開展了以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心的工程實(shí)訓(xùn)，構(gòu)建了學(xué)校、政府、企業(yè)、學(xué)生一體化的新型實(shí)訓(xùn)模式。
“我們與騰訊簽訂了詳細(xì)的分成協(xié)議，10萬元以下，收入歸自己所有，10萬元以上根據(jù)收入多少按比例分成。”天津大學(xué)軟件學(xué)院李兆驥略顯興奮地說。他還告訴記者目前他們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有5個(gè)項(xiàng)目上線，“從一開始的強(qiáng)調(diào)概念、注重技術(shù)強(qiáng)大，到目前強(qiáng)調(diào)娛樂性、注重用戶體驗(yàn)，我們的產(chǎn)品每個(gè)都有進(jìn)步，下載量穩(wěn)步提升。”在50天的實(shí)訓(xùn)中，對于李兆驥們來說，“市場觀念”已經(jīng)不再是抽象的概念，而變成了他們每天的實(shí)踐。
“借助政府和企業(yè)資源，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課堂上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，使得創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)不僅不影響學(xué)業(yè)，還能促進(jìn)學(xué)業(yè)和工程實(shí)踐能力的提高。”天津大學(xué)軟件學(xué)院副院長陶文源說這是個(gè)“三贏”甚至“多贏”的模式，讓這里的畢業(yè)生十分搶手。
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