現在關于青年創業的引導，一個是政府出臺的創業政策，二是政府、高校和一些民間機構組織的創業專家隊伍。政府在為大學生創業創造良好的外部條件，專家也在鼓勵學生創業�？墒鞘聦嵣�，我們應當看到，大學生創業中現在比例非常大的是在校本科生創業，政府的配套政策的適用往往有一定的條件，而本科生創業的企業又常常達不到這個條件；專家隊伍是有，可是這些專家是不是合適的專家，就值得質疑。
成功的企業家不少，但是動輒上億規模企業的老總要教導5萬、10萬資本規模的學生企業可能有些吃力；著名的管理教授、學者更多，但是他們的理論可能在學生企業中就經常失靈�，F在的情況是，學生創業的企業越來越多，但是上述的引導力構成的兩個方面卻是千篇一律，無論是怎樣的學生，什么模式的創業，都照搬照套這種支持與引導，就造成引導力的嚴重透支，而在這種引導力下誕生的企業又被視作是成功案例并被用來進一步引導其他未創業的學生，那樣引導反復，反復引導的“創業次貸危機”不就產生了嗎？
事實上，真正的學生創業需要極大的理性，創業技能的培育在某種程度上來說遠不如創業理性的培育來得重要，我們的政府、專家以及媒體，要盡最大的努力幫助這種CYe.com.cn理性之花的盛開。創業，對于學生來說，是一種人文藝術的程度要遠高于行為實踐。創業也如同照鏡子，因為照鏡子的過程，就是正視自己的過程，而檢視自己是否已經成熟到合適創業，可能是走好大學生創業路，避免出現因外部鼓噪而產生盲目創業的“創業次貸”的第一步。
夏乾良
香港暄氏文化控股集團總裁與首席執行官
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