日前，在今年第八期高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)培訓班畢業(yè)典禮上，一位老師感慨地說：“現(xiàn)在參加創(chuàng)業(yè)培訓班的人比以前多了，但與幾千人的高校畢業(yè)大軍比起來，真正能邁出這一步的大學生仍然少之又少，勇氣、資金、項目、經(jīng)驗、環(huán)境等都成為制約大學生創(chuàng)業(yè)的重要因素。”
大學生創(chuàng)業(yè)者明顯偏少
近年來，為引導高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，我市出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。許多大學生在接受采訪時都流露出創(chuàng)業(yè)的意圖，但真正付諸行動的人并不多，創(chuàng)業(yè)者數(shù)量明顯偏少。據(jù)了解，近年來，我市共舉辦了21期高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)培訓班，有201名應屆普通高校畢業(yè)生領取了自主創(chuàng)業(yè)證，只有28人開辦了自已的企業(yè)。
鞍山師范學院2008屆畢業(yè)生王貴人正開辦著一家滑輪學校。他說，他們美術系一個年級200多個畢業(yè)生，只有他一個自主創(chuàng)業(yè)者。受傳統(tǒng)觀念影響，很多學生畢業(yè)時想的還是如何進入黨政機關、事業(yè)單位和知名企業(yè)，沒有找到合適工作的往往在家待業(yè)。
只想不做缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣
面對就業(yè)壓力，多數(shù)大學畢業(yè)生主觀上希望通過自主創(chuàng)業(yè)來體現(xiàn)自身價值，可面對風險，又缺乏足夠的勇氣走上創(chuàng)業(yè)之路。 “畢業(yè)前，我們同寢室?guī)讉�人天天商量創(chuàng)業(yè)的事，可不知道到底干啥好，事也沒做成。”王貴人告訴記者，上學時，他就和幾個朋友一起商量畢業(yè)后走自主創(chuàng)業(yè)之路，可事實上真正自己做老板的只有他一個人。“其實最難的是做決定，一旦決定好了，做事就有了目標，一切反而簡單了。”王貴人說，有勇氣面對困難，是一個重要的條件。他的滑輪班剛起步時只招到了幾名學生，但他并沒有氣餒，仍然堅持，學校規(guī)模越來越大，現(xiàn)在他已經(jīng)在鐵東、立山各公園里有了自己的場地和固定學員。
1997年畢業(yè)的谷先生從事了十多年技術工作，今年才開始創(chuàng)業(yè)。他告訴記者，他特別羨慕剛畢業(yè)的大學生，有激情去創(chuàng)業(yè)，又有政策扶持，這些都是他不具備的。他認為，年輕就是資本，剛走出校門的大學生應該鼓起勇氣創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。
綜合因素影響創(chuàng)業(yè)
一些畢業(yè)生和創(chuàng)業(yè)者認為，剛剛步入社會的大學生，在創(chuàng)業(yè)方面可謂一窮二白，沒有經(jīng)驗，沒有資金，找不到項目。
資金是大學生創(chuàng)業(yè)必須翻越的第一座“大山”。東北大學畢業(yè)的蘇丹說，除了家庭條件特別優(yōu)越的同學，一般大學生創(chuàng)業(yè)都需要貸款，這讓許多大學生望而卻步。2006年從遼寧科技大學畢業(yè)的何興成開辦了一家網(wǎng)絡公司，他說，他對資金不足感受很深，如果不是有幸獲得政府一筆5萬元的無息創(chuàng)業(yè)資金扶持，他的公司很可能會因為缺乏周轉(zhuǎn)資金而陷入困境。
找項目是大學生創(chuàng)業(yè)面臨的另一難題。很多大學生都有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但苦于找不到適合自己的項目，不知如何將所學專業(yè)和經(jīng)營活動聯(lián)系在一起。剛從自主創(chuàng)業(yè)班畢業(yè)的一位學生坦言：“沒有好的項目，一切創(chuàng)業(yè)熱情都是空中樓閣。”
另外，影響大學生創(chuàng)業(yè)的還有家庭和社會方面的因素。許多父母不愿意讓孩子去吃苦，希望他們找一份收入穩(wěn)定的工作，創(chuàng)業(yè)成了許多大學生找不到工作的“最后選擇”。
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