“宅”著創(chuàng)業(yè)忙中求樂
根據(jù)今年由中國青年網(wǎng)、中國共青團(tuán)網(wǎng)等單位發(fā)布的《全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告》顯示，76.7%的被調(diào)查者對創(chuàng)業(yè)感興趣，認(rèn)為通過自主創(chuàng)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，享受人生自由。在規(guī)劃未來的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)，受訪者態(tài)度較一致，其中第一選擇就是“啟動(dòng)資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)較低的行業(yè)”。由此可見，時(shí)下大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的看法更趨靈活，這正是“宅創(chuàng)業(yè)”興起的契機(jī)，而國家相關(guān)部門的支持，則是大學(xué)生靈活創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。
記者在今年5月份開園的天津青年創(chuàng)業(yè)園中看到，100多個(gè)開張企業(yè)中全部是青春洋溢的面孔。來自南開大學(xué)的鄭磊、紀(jì)俠標(biāo)、劉東方組建的華章剪藝剪紙是其中較有代表性的團(tuán)隊(duì)之一。他們的團(tuán)隊(duì)因?yàn)樵诖髮W(xué)生文化創(chuàng)意大賽中獲得了特等獎(jiǎng)，因此獲得了天津市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)提供的5萬元無息貸款，并免費(fèi)一年進(jìn)駐天津青年創(chuàng)業(yè)園的獎(jiǎng)勵(lì)。
大四在讀的紀(jì)俠標(biāo)覺得大家在一起拼搏很有意思。“不久前我們有一個(gè)訂單，首先，要給他一系列的方案。在青年創(chuàng)業(yè)園偶然認(rèn)識(shí)了天津大學(xué)的王曉楠，她對傳統(tǒng)的包裝很熟悉，在她的幫助下，我們最后做了四套方案，凌晨兩三點(diǎn)鐘完成的，后來發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品上的英文翻譯不太準(zhǔn)確，大家又趕緊聯(lián)系周圍英語專業(yè)的同學(xué)。這個(gè)時(shí)候都四點(diǎn)多了，客戶一個(gè)又一個(gè)的電話催著，我們就在這邊手忙腳亂的。當(dāng)我們交完U盤之后的一剎那，就感覺緊繃的弦一下子松了，還不太適應(yīng)。”紀(jì)俠標(biāo)說：“創(chuàng)業(yè)者并不是想象的那么光鮮，背后還要付出很多的努力，面對各種情況都需要去解決、去面對。”
同樣做到足不出戶“宅”著創(chuàng)業(yè)的還有西廂油畫記工坊的胃胃，他的創(chuàng)意是數(shù)彩油畫，這是傳統(tǒng)油畫與現(xiàn)代技術(shù)的一種結(jié)合。他與春伯影像藝術(shù)工作室的春伯是很好的朋友，春伯主要拍攝照片，而他本身專業(yè)是油畫。數(shù)彩油畫的制作過程就是由春伯去拍照，在不同的時(shí)段拍攝被畫者，然后他從不同的面得到模特一個(gè)立體的效果。胃胃說：“新的東西往往讓人難以接受，不過有些作品很有挑戰(zhàn)性也很有意義，比如有的客戶會(huì)讓我把他故去的親人畫出來，還有就是一個(gè)班的學(xué)生想偷偷摸摸地送給老師一幅油畫畫像，因?yàn)闆]有照片和真實(shí)人物進(jìn)行參照，所以難度非常大，在提交作品之前，我都在擔(dān)心，怕畫得不像，但看到客戶拿到作品興高采烈的樣子，我感到很有成就感。”
創(chuàng)業(yè)雖好 別太急
“宅”著創(chuàng)業(yè)也有不少不為人知的辛酸，今年24歲的陳浩說：“我的第一次創(chuàng)業(yè)是做游戲代練，開始時(shí)還很興奮，覺得玩兒著就把錢賺了，真的開始做才發(fā)現(xiàn)并不如想象的簡單，有時(shí)要連續(xù)20個(gè)小時(shí)對著電腦，頭也痛眼睛也痛。最讓人郁悶的是一旦超過了顧客要求的時(shí)間，他一分錢都不會(huì)付。我的女朋友受不了我這種生活方式，也和我分手了，真是賠了夫人又折兵。”
南開大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任劉月波表示，目前想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生多，但是真正能創(chuàng)業(yè)成功的是少數(shù)。這是多方面原因造成的，大學(xué)生初入社會(huì)，對市場的了解并不充分，往往是具備創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，卻不具備創(chuàng)業(yè)的能力。
從宏觀意義講，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以緩解社會(huì)就業(yè)壓力，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，從微觀意義來看，也可以讓個(gè)人根據(jù)自身興趣來發(fā)展職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。劉月波說：“我個(gè)人的觀點(diǎn)是，不贊成大學(xué)生急于創(chuàng)業(yè)，可以積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源以后再去創(chuàng)業(yè)，否則，一旦失敗，還有可能出現(xiàn)信心受挫、抱怨社會(huì)等負(fù)面影響，不利于今后的職業(yè)發(fā)展。”
南開大學(xué)社會(huì)工作與社會(huì)政策系陳鐘林教授表示，一些創(chuàng)業(yè)成功的例子給了大學(xué)生很多啟發(fā)。如今，社會(huì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)生可以發(fā)揮各自所長，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。此外，在利用條件進(jìn)行嘗試的過程中，學(xué)生也得以鍛煉個(gè)人能力。對于社會(huì)來講，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新精神的實(shí)踐，能激發(fā)新創(chuàng)意不斷產(chǎn)生。不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要有所謀劃，尋找適合社會(huì)需求的創(chuàng)意，此外法律、咨詢項(xiàng)目顧問也應(yīng)該跟進(jìn)，幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)，使之成功的概率更大些。
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