現(xiàn)狀高職學生就業(yè)受到多重擠壓，是就業(yè)市場上的“弱勢群體”。有這樣一組數(shù)據(jù)：2001年以來，中國年均新增勞動力800萬人-1000 萬人左右，每年城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)人數(shù)為2300萬-2400萬人左右，農村轉移城市的就業(yè)人口年均凈增1000萬。2003年教育部有一份統(tǒng)計，截至當年7月6日，已簽約的全國大學畢業(yè)生超過106萬，其中研究生簽約率為80%，本科生簽約率為60%，�？粕呗毶暮灱s率為30%。2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達到680萬人。在學歷方面，高職生難與研究生、本科生抗衡；在技能方面，則受到“能工巧匠”類外來務工者及中職生的雙重沖擊。
當務之急做好職業(yè)規(guī)劃。首先要科學客觀地進行自我定位。恰當?shù)剡M行自我評估，更清楚地認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣所在。其次，確定短期和長期目標。大體說來，高職三年第一年為監(jiān)測期，要多從學兄學姐身上尋求就業(yè)經(jīng)驗，并為自己找準方向。第二年為定向期，在此期間一定要打好專業(yè)基礎。第三年為沖刺期。第三，把職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿始終。一入學，就到人才市場等地方了解情況；在學習過程中，多到中小企業(yè)參觀，了解企業(yè)需求；多選擇一些崗位見習、兼職等。如此就能始終緊貼基層，了解用人需求，就業(yè)就不難。
對策吃透用好CYE政策，學會兩條腿走路。作為高職生來說，尤其應重視政策導向，抓住一切機會。《教育部關于做好2012年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》明確指出，引導和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和部隊建功立業(yè)，如“三支一扶計劃”、“到村任職計劃”、入伍預征等，在這些方面，高職生都大有作為！另一方面，我們也要轉變觀念，發(fā)揮高職生動手能力強的優(yōu)勢，從小處入手，走向創(chuàng)業(yè)的寬廣大道。這要求我們在學校時就要多參加創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，從而全面提升我們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)做好各種準備。我們堅信，只要堅持“兩條腿走路”，我們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路就會越走越寬廣！
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