□創(chuàng)業(yè)
47家學(xué)生公司“入孵”財(cái)大
據(jù)了解，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)是我省首個(gè)建立創(chuàng)業(yè)孵化中心的高校。昨日，記者來到該校。該校團(tuán)委副書記習(xí)金文告訴記者，該校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心于今年9月7日成立。當(dāng)時(shí)，首批入駐就有45家公司，所有的法人代表都是該校在校學(xué)生，而公司的400多名職員也全是該校的在校學(xué)生。這些“學(xué)生公司”在這里將免一年以上的場(chǎng)地租賃費(fèi)，而他們的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、內(nèi)部管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等都有由專家級(jí)老師組成的智囊團(tuán)提供指導(dǎo)。
從目前情況來看，落戶中心的公司最多的時(shí)候達(dá)到了50家，現(xiàn)在有47家，而且，還有10多家公司正有入孵意向，其中，有30多家實(shí)體企業(yè)，10多家模擬企業(yè)。
何為實(shí)體企業(yè)或模擬企業(yè)？習(xí)金文介紹到，實(shí)體企業(yè)必須是在工商行政管理部門注冊(cè)登記的法人實(shí)體；入孵的實(shí)體企業(yè)法定代表人原則上為在校大學(xué)生或本校已畢業(yè)的學(xué)生，接受孵化中心的管理；法人擁有企業(yè)所必需的營(yíng)運(yùn)資金和從業(yè)人員。而模擬企業(yè)入孵，需要有較成熟的模擬項(xiàng)目；有明確的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；有模擬運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的資金和人員，能保證項(xiàng)目的正常運(yùn)行；有較完善的管理制度。
260萬元為學(xué)生創(chuàng)業(yè)筑平臺(tái)
據(jù)介紹，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心由該校投資260多萬元建成，總建筑面積達(dá)4000多平方米。昨日上午，記者步入其內(nèi)，這里儼然已是個(gè)寫字樓，一間一間的辦公室，就成了該校學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的公司所在地。記者看到，辦公室里布置得整齊有序，“上班”的學(xué)生們也是絲毫不馬虎，對(duì)每個(gè)前來的學(xué)生客戶都熱情接待。
團(tuán)委副書記習(xí)金文坦言，創(chuàng)辦這個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化中心，并不是想讓學(xué)生“發(fā)大財(cái)”，更不是想增加學(xué)校收入“發(fā)小財(cái)”，而是要順應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代潮流，為在校學(xué)生構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的教學(xué)體系，一個(gè)大學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力的平臺(tái)，一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的搖籃。
企業(yè)“入孵”有嚴(yán)格的制度
習(xí)老師告訴記者，模擬企業(yè)基本上每個(gè)學(xué)院都有1個(gè)，為每個(gè)學(xué)院的學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐的操作平臺(tái)，有利于他們更好地掌握專業(yè)知識(shí)和技能。
學(xué)校在對(duì)進(jìn)駐孵化中心的實(shí)體企業(yè)也有嚴(yán)格的管理制度，學(xué)校在管理的過程中，要求每一個(gè)企業(yè)都嚴(yán)格按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，據(jù)悉，每個(gè)進(jìn)駐的實(shí)體企業(yè)都須有營(yíng)業(yè)執(zhí)照。其次是要和該中心管理委員會(huì)部門簽定合同，在進(jìn)駐以后，要按照合同和協(xié)議上的條款來辦事，入孵公司需要提供年度經(jīng)營(yíng)報(bào)告和季度經(jīng)營(yíng)報(bào)告。在經(jīng)營(yíng)的過程中，還要求必須有原始的經(jīng)營(yíng)憑證和帳目。如果公司出現(xiàn)不合法或者虧損的情況，管委會(huì)將下達(dá)整改通知書或者直接讓其退出孵化中心。“無論是進(jìn)和退，都是按照嚴(yán)格的程序來辦的。”
據(jù)了解， 孵化中心還加強(qiáng)了和其他兄弟院校及創(chuàng)業(yè)中心的交流。據(jù)習(xí)老師介紹，孵化中心將和南昌創(chuàng)業(yè)中心深入交流，把學(xué)生的知識(shí)用到社會(huì)上和實(shí)踐中去，讓學(xué)生的知識(shí)和社會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能得到更大提高。
80多位“高人”成創(chuàng)業(yè)智囊
我省的高校畢業(yè)生想開創(chuàng)一番事業(yè)，省內(nèi)有關(guān)部門有什么政策扶持呢？昨日，記者采訪了江西省高等院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心處的王老師，他告訴記者，自2003年起，我省教育廳就聯(lián)合了省地方稅務(wù)局、省工商行政管理局制定了關(guān)于高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)措施，并下發(fā)了《江西省普通高等學(xué)校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策實(shí)施辦法》。文件要求各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門、地方稅收管理部門及工商行政管理部門要相互配合，積極支持，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，并提供相應(yīng)的政策優(yōu)惠。使得大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)可享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
王老師告訴記者，江西省高校畢業(yè)生相對(duì)于廣東、浙江一帶的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)還有較大差距。針對(duì)這一現(xiàn)象，省高等院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，于今年11月對(duì)來自全省各高校的80多位高校相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行了一次較為系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。該培訓(xùn)的目的就是為了使我省高校畢業(yè)生更為全面系統(tǒng)地了解自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)及了解掌握自主創(chuàng)業(yè)所需的必要程序。(蔡安幫 周斯文 楊榮華 付美玲 韓長(zhǎng)明 萬子平) 本新聞共 3頁,當(dāng)前在第 3頁 1 2 3
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