眼下，又是新一撥大學(xué)生走出校園，到社會(huì)上實(shí)習(xí)、求職的高峰期。在就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的背景下，教育部早已明確提出，要推動(dòng)高校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)11工作，并將其納入教學(xué)環(huán)節(jié)中。而自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的一條有效路子。
然而，據(jù)了解，目前畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)者比例不到1%，其中，絕大多數(shù)人的創(chuàng)業(yè)之路是以“豪情萬丈”開始，最后卻以“黯然收場”告終。一條政策鼓勵(lì)、學(xué)校支持、學(xué)生也有興趣的路子，為什么走的人卻這么少，并且走得這么不順利?
“自主創(chuàng)業(yè)我想過，但是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生去創(chuàng)業(yè)面對的困難我就不多說了，單單一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題就很頭痛，除非是家里很有實(shí)力。所以我的同學(xué)大部分選擇是先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)�！毙★w是北京師范大學(xué)的一名學(xué)生，曾經(jīng)雄心cye.com.cn勃勃地和幾個(gè)同學(xué)擬訂一份創(chuàng)業(yè)的草案，但最終因?yàn)槿狈Y金不了了之。
在北大的一場校內(nèi)招聘會(huì)上，隨機(jī)采訪了數(shù)名學(xué)生，他們中的一部分有過自己做老板的想法。一名女生談到： “我們幾個(gè)本來想在校區(qū)附近辦個(gè)餐館，但是家里覺得讀完大學(xué)開餐館，丟人。另外，自己也感覺經(jīng)驗(yàn)太少……”
采訪過程中筆者發(fā)現(xiàn)， “有想法，難行動(dòng)”是普遍情況。來自家長的阻力、資金的匱乏、對社會(huì)和市場的陌生，讓部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想往往無法“成真”。
而來自大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的老師普遍認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主路難走的一個(gè)重要原因是相關(guān)教育處于空白狀態(tài)。目前，學(xué)�；旧线M(jìn)行的是就業(yè)教育，且也僅僅限于信息的提供政cye.com.cn策法規(guī)的解釋以及具體的應(yīng)聘技巧等。從根本上說，都屬于“臨時(shí)抱佛腳”之舉。他們指出，目前的就業(yè)指導(dǎo)，普遍圍繞的還是怎樣找到一份好工作以及求職切忌挑挑揀揀的引導(dǎo)等，極少創(chuàng)業(yè)方面的針對性指導(dǎo)。讓完全沒有市場經(jīng)驗(yàn)、沒有相關(guān)儲(chǔ)備的學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，結(jié)果顯然是適得其反。
采訪中遇到這樣一件事，小李是今年畢業(yè)的學(xué)生，想搞個(gè)體經(jīng)營，但碰到有關(guān)政策中“減征或免征企業(yè)所得稅”以及“有條件提供創(chuàng)業(yè)小額貸款擔(dān)保的，銀行要積極支持”cye.com.cn等條款時(shí)，稅務(wù)部門卻認(rèn)為，個(gè)體經(jīng)營所征收的是個(gè)人所得稅，條款中并沒有明確提及；而對毫無經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生提供貸款，讓銀行也十分為難。這些說不清道不明的困難讓小李的創(chuàng)業(yè)夢只好不了了之。
針對上述問題，一些專家提出建議：學(xué)生和家長應(yīng)轉(zhuǎn)變自主創(chuàng)業(yè)沒面子的老觀念；學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育要及時(shí)、跟上，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力，思路等培訓(xùn)；相關(guān)的優(yōu)惠政策有待規(guī)范和細(xì)化，各相關(guān)部門可以考慮設(shè)立自主創(chuàng)業(yè)的科室或柜臺，提供針對性的服務(wù)。
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