創(chuàng)業(yè)，是否能成為更多大學(xué)生選擇？ 劉定傳
每年四月，是春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是應(yīng)屆大學(xué)生夾著簡歷四處奔波找工作的時機。時下，“找一份工作不容易，找一份好工作更難”已經(jīng)成了大學(xué)生以及父母們的口頭禪。然而，就是在這種競爭日趨激烈的情況下，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生都沒有把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)來選擇，自主創(chuàng)業(yè)的意識淡薄。
實際上，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之母。日前，亞龍集團董事長張文榮、復(fù)星集團董事長郭廣昌等民營企業(yè)老總在接受記者采訪時均表示，應(yīng)當(dāng)大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；這樣一方面可減輕就業(yè)壓力，另一方面也可以促進經(jīng)濟的繁榮和經(jīng)濟活力的保持。
創(chuàng)業(yè)是無奈選擇?
上海市人大代表張文榮最近完成了一份“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查”報告。調(diào)查顯示：盡管社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度很高，但是畢業(yè)后打算就業(yè)、考研和出國的大學(xué)生還是占了絕大部分，約占總?cè)藬?shù)的89%；而打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例只有11%。就業(yè)、考研依然是大學(xué)畢業(yè)生的首選，而自主創(chuàng)業(yè)往往是大學(xué)生列在最末的被動選擇。
在回答“為什么不選擇自主創(chuàng)業(yè)”這一問題時，上述89%的學(xué)生幾乎全部選擇“失敗率高”這一選項，這個數(shù)據(jù)說明嚴(yán)峻的市場競爭、創(chuàng)業(yè)失敗的例子已經(jīng)讓大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)懷有恐懼心理。在對不到11%打算創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)動機調(diào)查時（多項選擇），“運用自己的知識，成就一番事業(yè)”所占比例超過了50%；居住第二位的是“自己當(dāng)老板，賺更多的錢”，占了38%；選擇“挑戰(zhàn)自我”的人占到了28%；只有7.4%比例的人的創(chuàng)業(yè)動機是為了“解決就業(yè)”。
顯然，盡管近幾年的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，選擇通過創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)問題的大學(xué)生仍然是少數(shù)。49%被訪的大學(xué)生表示，缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育和實戰(zhàn)經(jīng)驗是創(chuàng)業(yè)過程中的最大阻礙。他們普遍認(rèn)為，大學(xué)生沒有市場經(jīng)驗，設(shè)計產(chǎn)品時不了解市場需求，因此無法分析未來的商機而錯過市場機會。與此同時，人際交往上的不成熟也將成為商場角逐的短板。
除缺乏創(chuàng)業(yè)教育外，另有42%的被訪大學(xué)生認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的困難還在于缺乏“第一桶金”。在被問及“如果選擇創(chuàng)業(yè)，你愿意使用籌集資金的方式是哪些”時，46.1%的人選擇了“銀行貸款”，占據(jù)了最大比例。作為另外一大融資渠道的“風(fēng)險投資方式”，卻只有23%的大學(xué)生愿意采用。事實上，銀行一般并不向創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供貸款服務(wù)，偶爾為新企業(yè)提供的商業(yè)貸款也需要創(chuàng)業(yè)者用財產(chǎn)、設(shè)備和其他資產(chǎn)做擔(dān)保。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，這幾乎是不可能的。
上海能出馬云嗎
在中國經(jīng)濟重鎮(zhèn)和改革開放前沿的上海，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況同樣不容樂觀。在年初的上海兩會上，上海市委主要領(lǐng)導(dǎo)以“沒有出馬云這樣的人”而提醒眾人思考這一問題，上海多“白領(lǐng)”、少“首領(lǐng)”的話題重又受到關(guān)注。
客觀來說，提出“上海為何不出馬云”，并不等于說上海不適合民營企業(yè)發(fā)展。從陳天橋、郭廣昌到梁建章、季琦、江南春，都是在上海白手起家的；史玉柱在上海東山再起；劉永行到上海后實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。從他們的切身經(jīng)驗看，上海創(chuàng)業(yè)和營商的優(yōu)勢是突出的，如人才多、信用程度高、交通便利、城市管理和生活條件好、金融服務(wù)強、信息發(fā)達、和國際接軌程度、員工職業(yè)化程度都比較高等等。但是，需要看到的是，和外資企業(yè)、國有企業(yè)相比，民營企業(yè)在上海的發(fā)展還有待進一步提高。這也間接導(dǎo)致上海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍一般，創(chuàng)業(yè)愿望不強。
去年，國內(nèi)首個“城市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指數(shù)”在上海發(fā)布，這也是全國首次發(fā)布有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)環(huán)境友善度的綜合指數(shù)。調(diào)查對象覆蓋上海6所主要高校的本科生、研究生、MBA等各種類型大學(xué)生1274名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者28名。最終得出的結(jié)果是，上海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合指數(shù)為60.5分。此外,創(chuàng)業(yè)熱情指標(biāo)和外部環(huán)境的創(chuàng)業(yè)友善指標(biāo)分別為61.2分和59.4分。專家點評，60分只能是一個起步階段，距離成功還很遙遠。
另外幾項相關(guān)指標(biāo)調(diào)研顯示，上海大學(xué)生對自我的“創(chuàng)業(yè)能力”和“創(chuàng)業(yè)品質(zhì)”評價普遍較高，兩項指標(biāo)分別得分64.7分和76.1分。但相比之下，“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備”指標(biāo)僅為48.2分，說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情大于實際行動。此外“創(chuàng)業(yè)意向”得分53.4分,也說明了雖然大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)想法，但并不堅定。“綜合來說，眼高手低的現(xiàn)象比較普遍。”項目主持人分析。
打造創(chuàng)業(yè)服務(wù)鏈
因此，專家呼吁，在保證市場公平的前提下，多為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一些扶持政策。
去年年底，上海大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策公布，在創(chuàng)業(yè)大學(xué)生辦理人才引進、人才居住證等方面，有關(guān)部門將提供政策支持。但是張文榮從企業(yè)家的角度出發(fā)分析，認(rèn)為這些還遠遠不夠。他告訴記者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，最難莫過于資金支持。雖然政策規(guī)定，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以向銀行申請小額貸款，但是銀行大都不愿意貸款給這些規(guī)模小、風(fēng)險大、還貸能力弱的企業(yè)，一套程序下來左查右查，最后可能不了了之，真正能貸到款的大學(xué)生寥寥無幾。此外，有的大學(xué)生還表示，審批和前期手續(xù)就跑了近3個月，要享受到減免稅優(yōu)惠，花的時間更長，需要的手續(xù)更多。張文榮建議，政府的支持政策在具體落實中，還應(yīng)該根據(jù)實際情況在資金、稅收等方面加大程序上的支持力度，或者通過搭建平臺的方式鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，如設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險基金，組織民間資本舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、倡導(dǎo)成功企業(yè)家對創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進行經(jīng)驗支持等。
事實上，上海也一直在行動。2005年，上海在全國第一個設(shè)立了面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基金，每年投入資金總量約為1億元，并在復(fù)旦大學(xué)、上海交大、上海理工大學(xué)等9所大學(xué)設(shè)立了基金分會。兩年多來，已支持230多個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目。雖然每個項目的投資額只有5萬至50萬元不等，但是，已有千名大學(xué)生從中受益，并從此開始了他們的創(chuàng)業(yè)之旅。為解決大學(xué)生企業(yè)后續(xù)資金問題，上海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會與有關(guān)部門正著手制定信用擔(dān)保機制，為更多大學(xué)生企業(yè)提供資金的支持與服務(wù)。與此同時，華東師范大學(xué)亮出“組合拳”：凡申請的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項目被校方批準(zhǔn)，學(xué)生可獲得學(xué)校最多30萬元的資助。對處于創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵期的學(xué)生，學(xué)校允許其休學(xué)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)鏈有望逐步形成。
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