跟大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，從2007年10月份起，我開始關(guān)注各類招聘信息，為各類招聘會準(zhǔn)備、奔波。由于自己研究生期間的專業(yè)是高等教育管理，所以求職的重點集中于上海各高校的管理崗位或輔導(dǎo)員。可是，10多份簡歷投出去后都石沉大海，這讓我開始反思起自己的就業(yè)觀———一定要去高校當(dāng)管理人員嗎？
和導(dǎo)師交流后，進一步證實了我的猜測：很多高等院校的管理崗位都要求博士學(xué)歷，碩士研究生基本沒有機會。認(rèn)清這一點，我開始轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念。考慮到本市郊區(qū)的中小學(xué)教育質(zhì)量正在提高，正值吸納大量年輕教師的時機，所以我開始關(guān)注這些學(xué)校的師資招聘信息并投遞簡歷，而且誠心誠意地向用人單位表明自己對這份工作的珍惜與渴望。但是，事情并沒有我想的這么簡單。
就拿2007年12月一場師資招聘會來說，我在那場人山人海的招聘會上連眼鏡都擠掉了，好不容易等到和幾個郊區(qū)中小學(xué)負(fù)責(zé)人交流的機會。他們一聽我是上師大研究生，態(tài)度頓時變得微妙起來：“我們這個地方很遠的，你真的愿意來嗎”、“來我們這里教書，你要自己租房，一定要想清楚啊”……也有學(xué)校對我“實話實說”：相比于戶籍不在上海的外地生源，郊區(qū)學(xué)校更愿意招家在當(dāng)?shù)氐哪贻p人，相對比較穩(wěn)定。
盡管這讓我有種“剃頭擔(dān)子一頭熱”的感覺，但我也理解他們，畢竟培養(yǎng)一個年輕教師學(xué)校花費的成本也不小，郊區(qū)的生活條件相對艱苦，也難怪他們會有這樣的擔(dān)心。可是，我是真心誠意想去郊區(qū)工作的呀，為什么投了一圈簡歷還是不成功呢？
后來又一次失敗的面試經(jīng)歷，讓我明白，有時候要多在自己身上找找原因。當(dāng)時，松江區(qū)有一個中學(xué)對我印象挺好，要我去試教一節(jié)英語課。由于我正忙于論文答辯，沒花太多心思準(zhǔn)備，覺得中學(xué)英語課自己肯定能勝任。結(jié)果上了課才發(fā)現(xiàn)，我連一些基本的英語課堂用語都運用不好，對新教材也不熟悉，這些“致命傷”讓我錯過了這個機會。從此，我開始有意識去請教一些中小學(xué)的英語教師，因為要去郊區(qū)工作，光有熱情不夠，扎實的專業(yè)功底不可缺。
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