研討會現(xiàn)場
□本報記者 李延生通訊員 徐 星/文
在國際金融危機持續(xù)蔓延，世界經(jīng)濟增長明顯下滑，大學生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，如何在最短的時間內(nèi)解決企業(yè)人才供需匹配的問題，把大學生培養(yǎng)成有工作經(jīng)驗和實際動手能力的人才，是突破企業(yè)發(fā)展瓶頸、解決大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題的關(guān)鍵。盡管每年北京市都有十幾萬的高校畢業(yè)生，但很多大學生因沒有工作實踐而讓企業(yè)和自己雙雙陷入尷尬的境地。
“北京IBI與高校合作建立‘青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地’，旨在接收應屆大中專畢業(yè)生進行就業(yè)見習，為其積累工作經(jīng)驗、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)造條件，為企事業(yè)單位挑選優(yōu)秀人才搭建平臺。”6月24日，在豐臺科技園區(qū)“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設研討會”上，豐臺科技園管委會副主任、北京國際企業(yè)孵化中心 （簡稱北京IBI）主任劉少華在接受記者采訪時說，“幫助在校大學生在見習基地學到實用、先進的專業(yè)技術(shù)及方法，使他們在走出校門時就成為具備專業(yè)基礎、實用技術(shù)和實踐經(jīng)驗的實用型人才。”
據(jù)他介紹，作為共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)命名的全國首批10家“中國大學生創(chuàng)業(yè)園”之一，北京地區(qū)惟一一家，北京IBI與高校的合作始于實驗室共享體系建設，形成以創(chuàng)新為目標的協(xié)同互動的共享實驗條件支撐保障服務體系，雙方在實驗室共享方面進行了積極的探索與合作。
目前，北京IBI已分別與首都經(jīng)貿(mào)大學、首都醫(yī)科大學、北京工業(yè)大學合作建立了“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”，見習基地每年將有針對性地提供30個以上見習崗位，為見習學生安排業(yè)務培訓和工作。一般安排在7月中旬—8月中旬，由企業(yè)結(jié)合自身需求提供見習崗位，高校團委負責在學校發(fā)布崗位信息，協(xié)助進行招聘，并對見習人員進行管理，加強政治思想教育和安全教育。
“大學生創(chuàng)業(yè)究竟需要什么樣的幫扶措施？現(xiàn)有的小額貸款、稅費減免、能夠提供場地的創(chuàng)業(yè)基地等措施是不是能夠解決所有的問題？”共青團北京市委大學部部長胡九龍認為，政府的鼓勵政策能夠吸引年輕人，但點燃熱情容易，怎樣堅持下去卻很困難，因此科學引導和功能性的扶持應該加強。要積極推動見習基地工作，加強服務體系建設，優(yōu)化一站式服務意識，推動服務青年政策的集成與創(chuàng)新，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)和見習的共享。
“大學生的缺陷在于社會經(jīng)驗太少，容易眼高手低。”首都醫(yī)科大學校團委書記馬小龍說，學校特別希望通過實習來提高學生的創(chuàng)新實踐能力。不少用人單位是非常看重實習經(jīng)歷，孵化器為學生成長創(chuàng)造了最為有效的發(fā)展環(huán)境與成長方式，就像企業(yè)大門與校門間的中轉(zhuǎn)站，使學生在理論學習和工作實際的對接上邁出更踏實有力的一步。
“在大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)過程中，如何為他們提供有效的輔導和技術(shù)支持，是政府、孵化器、高校需要共同努力的方向。”劉少華強調(diào)，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是當今社會一個主潮流，著重培養(yǎng)科技園區(qū)的“源”，是未來立于不敗之地的關(guān)鍵。作為在知識水平和掌握信息上具有優(yōu)勢的群體，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)與下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)有著很大的不同。他認為，孵化器是一所創(chuàng)業(yè)學校，讓大學生在初創(chuàng)企業(yè)里工作一段時間，了解創(chuàng)業(yè)，然后再創(chuàng)業(yè)，成功率會更高一些。大學生創(chuàng)業(yè)要把目光放得高一些、遠一些，學習卓越的經(jīng)營理念，這些都是創(chuàng)業(yè)培訓需要重新定位的方向。孵化器是大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)最好的平臺，是大學與企業(yè)、學生與社會對接最合適的載體。孵化器作為就業(yè)基地，提供全方位的創(chuàng)業(yè)服務，非常有助于大學生創(chuàng)業(yè)之夢的實現(xiàn)，要善于借助孵化器的資源，與企業(yè)活動結(jié)合起來，高等院校也要發(fā)揮人才搖籃的作用，雙方聯(lián)手推動大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。他指出，需要注意的是，在為大學生做創(chuàng)業(yè)、實習指導的時候應當避免浮躁和功利性，要耐下心來，做實、做深，進行長期地服務。
“通過引入見習基地，我們把培訓工作前移，讓這些畢業(yè)生在校期間就完成培訓任務，這樣就能夠真正實現(xiàn)‘就業(yè)即上崗’的設想。”北京阜康仁生物制藥科技有限公司總經(jīng)理王進京對記者說，作為一個入孵的高科技企業(yè)，我們特別需要高素質(zhì)的人才。新藥研發(fā)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)是個長期過程，只有通過實踐培訓，所學才能轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力。
面對目前挑戰(zhàn)和機遇并存的形勢，企業(yè)和高校雙方在相互了解、合作共贏的基礎上，積極推進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，在對企業(yè)用人需求進行調(diào)研的同時，專業(yè)對口與高校建立聯(lián)系，使孵化器成為在校大學生見習的首選場地。
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