“因材施教�！边@句著名的俗語開始發揮它的精髓了�！八麄兊母呖挤謹狄戎攸c本科低300多分，如何讓他們自信和快樂，就需要學校實行‘揚長教育’。”賈少華說，這時，學校就要設法改變他們是“差生”的現實。
于是，嚴格的校規就這樣出來了：上課點名，早晚必須自習。不過，這樣做的效果并不明顯，“自習教室和圖書館經�？帐幨幍摹保驗閷W生們的學習熱情并不高。
“補短不如揚長。”賈少華認為，即使沒有金融危機，市場的供需矛盾也會長期存在。與其讓職校學生去和名牌大學的本科生爭當白領，不如借助義烏發達的小商品經濟和網絡創業低門檻的優勢，發揚先輩精神，培養新一代的浙江商人。
他并不鼓動每個學生都去開網店。賈少華說，“學生的網店上規模后，面臨財務、倉庫管理、合同法等問題，學習的需求非常強烈。有了新的需要，學習變得Cye.com.cn積極主動，這樣的學習才是有效的。”在他的計劃里，今年學院還要專門設立一個“淘寶班”，輔導學生網上創業。等到他們2012年畢業時，生均月收入要超過1萬元。
與此形成巨大反差的是，大學生的薪資標準一降再降，卻仍然找不到一份好工作。根據中國社科院發布的2009年《經濟藍皮書》預計，今年有將近611萬大學生面臨就業問題。但在義烏工商學院，最近3年的畢業生自主創業率就達到了11%。
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