路徑：孵化基地+全程教育服務(wù)：提供場(chǎng)地+技術(shù)資金支持目的：讓學(xué)生攜成熟項(xiàng)目入社會(huì)
距離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了，在當(dāng)前“就業(yè)難”的形勢(shì)下，盡管大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)風(fēng)起，但最終以“老板”身份走出校園的學(xué)生其實(shí)并不多。廣東省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)劉友君日前曾感嘆道，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在世界范圍內(nèi)是20%；在中國(guó)有10%；而在廣東僅為1%！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為什么絕大多數(shù)以失敗告終？大學(xué)生應(yīng)該怎樣思考創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)？在中山，政府、學(xué)校、社會(huì)如何為創(chuàng)業(yè)培育更為肥沃的土壤？
【創(chuàng)業(yè)之難】
一朵帶刺的“玫瑰”？
在種種困難面前，不少“學(xué)生老板”創(chuàng)業(yè)大計(jì)擱淺。創(chuàng)業(yè)就像是一朵“好看難摘”的帶刺玫瑰。
2008屆畢業(yè)生小江現(xiàn)在金融行業(yè)工作，她曾與人合伙創(chuàng)建舞蹈培訓(xùn)中心，但最后因?yàn)楹献鞣制缍。皼](méi)有足夠的資金，就沒(méi)法掌握話語(yǔ)權(quán)。”廣東藥學(xué)院的阿林曾在大三時(shí)開了間潮汕粉面店，但僅僅撐了3個(gè)星期就主動(dòng)熄滅了“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”，一畢業(yè)就找了份“朝九晚五”的穩(wěn)當(dāng)職業(yè)。
在采訪中，許多大學(xué)生坦言，資金是困擾他們創(chuàng)業(yè)的第一大難題，由于創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)源于父母，家庭條件寬裕的學(xué)生才能經(jīng)得起折騰。雖然政府有扶持政策，但一些大學(xué)生認(rèn)為優(yōu)惠政策中的貸款金額太少，辦理手續(xù)太繁瑣。
半年前和伙伴創(chuàng)辦了布恩網(wǎng)絡(luò)有限公司的楊帆差一點(diǎn)就因?yàn)槿卞X而與創(chuàng)業(yè)失之交臂了。除此以外，他覺(jué)得“不切實(shí)際與不愿堅(jiān)持”也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一道門檻，“有很多點(diǎn)子，但很多時(shí)候卻缺乏對(duì)實(shí)際情況的正確評(píng)估，有的只是空想。”
回想起伏的創(chuàng)業(yè)之路，楊帆感嘆創(chuàng)業(yè)“真的不容易”。目前，公司的產(chǎn)品馬上就進(jìn)入推廣階段了，創(chuàng)業(yè)也迎來(lái)了一個(gè)新轉(zhuǎn)折，他們這個(gè)5人團(tuán)隊(duì)中，4個(gè)人做技術(shù)，1個(gè)人做市場(chǎng)，公司必須要增加一些電子商務(wù)方面的業(yè)務(wù)人員。但是，資金緊張使這個(gè)計(jì)劃一直擱淺，“為了省錢，現(xiàn)在每個(gè)人每天的伙食支出不超過(guò)10元。雖然如此，但我們從沒(méi)有放棄的念頭。” 本新聞共 5頁(yè),當(dāng)前在第 1頁(yè) 1 2 3 4 5
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