模式四：
校企搭橋 培養學生“老板”
職業高校內還有一種常見的幫助學生創業的模式稱為“校企搭橋”。廣東紡織職業技術學院早在去年就設立了學生創業工程中心，該中心的主要職責就是為學生的創業牽線搭橋， “以前我們的學生有專利、有想法，卻找不到市場。所以，我們中心就是要盡可能幫學生尋求合作伙伴，讓學生的創業想法付諸實踐。”該中心負責人劉老師說。
在職業學校，市場與學生之間缺乏橋梁，使學生不少好成果不得不躺在學校的檔案室內。“中心成立后，我們通過聯系企業、銀行，希望能為學生創業尋找各種所需要的社會資源。”
思考：創業課程旨在培養創業意識而非技能
記者在采訪中了解到，學生們普遍反映創業最缺的是資金和經驗。
所幸的是，政府部門以及商業機構已經為大學生創業融資問題提供了方便。
創業最缺資金和經驗
記者昨日從佛山市社會和勞動保障局獲悉，目前大學生創業融資有兩個渠道，一是可以通過郵政儲蓄貸款，郵政儲蓄現提供的小額貸款比較適合大學生創業；二是佛山五區勞動部門都出臺了具體的幫扶措施，從稅收、工商登記等方面減少大學生的創業負擔。
而大學生創業面對的另一只攔路虎：經驗和人脈，卻難以通過簡單的政策幫扶來解決。
彭先生2005年畢業于機電工程系。他一出校門就與同學一起投入了創業浪潮中，但是卻不順利。后來，他到一家公司打工，積累了經驗之后再次創業，獲得了成功。回想起這4年來的創業、打工經歷，彭先生感嘆不已。
彭先生總結道，大學生初出校門，除了要有足夠的資金支持外，還需要有經驗、有人脈，要會運用社會資源，方能在創業中站住腳。
“學校開設的創業課程只能為學生創業打下理論的基礎，比如如何注冊登記公司、公司的組織架構等等，但在實際創業的過程中，會碰到很多意想不到的情況，這都不是書本上的知識能夠解決的。”“我覺得大學生想創業，需要在社會上磨煉三五年后，再創業。”
多年從事學生創業輔導工作的廣東紡織技術學院學生創業工程中心負責人劉老師認為，學校開設的創業課程，旨在培養學生創業的意識，而非技能。“也就是說，我們教學生的是解決問題的思維，而非具體的方法。”（廣州日報）
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