作 者：（美）巴林杰 著，陳忠衛(wèi) 等譯
出 版 社：機(jī)械工業(yè)出版社
出版時(shí)間：2009-10-1
版 次：1頁(yè) 數(shù)：225字 數(shù)：印刷時(shí)間：2009-10-1開 本：16開紙 張：膠版紙印 次：1I S B N：9787111283485包 裝：平裝
激情創(chuàng)業(yè)，理性行動(dòng)，成就夢(mèng)想。內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書提供了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫作每一步的指導(dǎo)意見(jiàn)，能夠讓讀者去深入思考創(chuàng)建企業(yè)的過(guò)程中所遇到的一些重要問(wèn)題，這可能是本書最引人注目的突出優(yōu)勢(shì)。通過(guò)把一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書貫穿于全書的每一章，從而使此份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫中所考慮的問(wèn)題可以為希望創(chuàng)建企業(yè)的讀者提供借鑒，也為他們撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書提供了模板。
讀書對(duì)象：本書既可用于本科生、MBA和研究生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃課程，也可供從事創(chuàng)業(yè)咨詢活動(dòng)的專家參考。作者簡(jiǎn)介
布魯斯R.巴林杰（Bruce R.Barringer），美國(guó)中佛羅里達(dá)大學(xué)管理系副教授，曾獲得密蘇里大學(xué)博士學(xué)位，艾奧瓦州立大學(xué)MBA學(xué)位。他的研究興趣包括可行性分析、企業(yè)成長(zhǎng)、公司創(chuàng)業(yè)以及組織間相互關(guān)系對(duì)企業(yè)的影響。同時(shí)，他還與中佛羅里達(dá)大學(xué)科技孵化器保持工作上的密切聯(lián)系。 布魯斯的一系列成果發(fā)表于《戰(zhàn)略管理雜志》（Strategic Management Journal）、《管理學(xué)報(bào)》（Journal of Managemerit）、《創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)雜志》（Journal of Business Venturing）、《小企業(yè)管理雜志》（Journal of Small Business Management）、《發(fā)展型創(chuàng)業(yè)雜志》（Journal of Developmental Entrepreneurship）和《質(zhì)量管理雜志》（Quality Management Journal）。同時(shí)，布魯斯也是《創(chuàng)業(yè)：成功地創(chuàng)建新企業(yè)》（Entrepreneurship：Successfully Launching New Ventures）一書的合作者。目錄
總序（張玉利）
推薦序（朱欣民）
譯者序
作者簡(jiǎn)介
前言
第一部分 啟動(dòng)過(guò)程
第1章 為什么計(jì)劃
引言
撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的理由
本章小結(jié)/復(fù)習(xí)題/應(yīng)用題/注釋
第二部分 前期工作
第2章 商業(yè)創(chuàng)意的形成與初篩
引言
2.1 三大最常見(jiàn)的商業(yè)創(chuàng)意源泉
2.2 形成創(chuàng)意的方法顯示全部信息
媒體評(píng)論
敢于創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)、超前行動(dòng)、創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)社會(huì) 創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的重要方式和手段。目前，我國(guó)已有不少高校開設(shè)有創(chuàng)業(yè)管理課程，但尚不能滿足創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。這套書以及后續(xù)出版的圖書通過(guò)借鑒國(guó)外先進(jìn)的知識(shí)成果，必將有助于提高創(chuàng)業(yè)教育水平和豐富創(chuàng)業(yè)教材體系。 ——上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì) 創(chuàng)業(yè)是人生態(tài)度的選擇，本質(zhì)是一種創(chuàng)新價(jià)值取向驅(qū)動(dòng)的過(guò)程。但是為創(chuàng)業(yè)作前期準(zhǔn)備，了解掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)與技能，熟悉創(chuàng)業(yè)路線與必經(jīng)程序是非常必要的。本套書以創(chuàng)業(yè)者為主體，以創(chuàng)業(yè)全過(guò)程為主線，回答解決了創(chuàng)業(yè)者在業(yè)道路上需要思考解決的方方面面的問(wèn)題，是一套好教材，也是當(dāng)代大學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)者的自學(xué)參考書。 ——中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)特別助理 曹勝利先生 整合平凡的資源實(shí)現(xiàn)不平凡的目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)重要的本質(zhì)特點(diǎn)。這套書從創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一般規(guī)律出發(fā)，結(jié)合社會(huì)創(chuàng)業(yè)、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，闡述了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，讀者可以從中學(xué)習(xí)到資源開發(fā)、整合、轉(zhuǎn)化的技能和方法。 ——吉林大學(xué)校黨委副書記、吉林大學(xué)創(chuàng)業(yè)研究中心主任 蔡莉教授 創(chuàng)業(yè)目前已經(jīng)成為戰(zhàn)略管理和組織行為的重要領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與戰(zhàn)略行為的互補(bǔ)有利于構(gòu)建可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并實(shí)現(xiàn)財(cái)富最大化。這套書不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)者有幫助，而且對(duì)普遍的管理實(shí)踐也有參考價(jià)值。 ——中山大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng) 李新春教授 創(chuàng)業(yè)是個(gè)人的夢(mèng)想，也是對(duì)他人的幫助和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)者是值得尊重的勇士，理應(yīng)得到全社會(huì)的支持。相信這套叢書能助力創(chuàng)業(yè)成功，也期待更多的朋友通過(guò)創(chuàng)業(yè)使夢(mèng)想成真！ ——阿里巴巴集團(tuán)副總裁 梁春曉先生在線試讀部分章節(jié)
第二部分 前期工作
第2章 商業(yè)創(chuàng)意的形成與初篩
引言
本章重點(diǎn)介紹如何識(shí)別商業(yè)創(chuàng)意及判斷商業(yè)機(jī)會(huì)。第1章里提到，許多新創(chuàng)企業(yè)失敗的原因不是創(chuàng)業(yè)者工作不努力、不盡心，而是因?yàn)闆](méi)有選好創(chuàng)意。創(chuàng)意失敗常常是因?yàn)樯僮隽艘豁?xiàng)簡(jiǎn)單而老套的工作——檢查。就像偵探調(diào)查一樣，要細(xì)致而警惕地尋找線索、認(rèn)真推敲自己的想法、仔細(xì)檢查各項(xiàng)證據(jù)，才能夠形成判斷。同樣，創(chuàng)業(yè)者要具有敏感性，懂得如何尋找創(chuàng)意，并愿意認(rèn)真檢查和推敲創(chuàng)意，這樣才能識(shí)別出最好的商業(yè)創(chuàng)意。
本章分為兩部分內(nèi)容，分別闡述如何形成與篩選商業(yè)創(chuàng)意。首先重點(diǎn)介紹三大最常見(jiàn)的商業(yè)創(chuàng)意源泉及創(chuàng)業(yè)者如何利用這些源泉與產(chǎn)生創(chuàng)意的方法。然后介紹一種名為初篩（first screen）的工具，幫助創(chuàng)業(yè)者快速判斷某一創(chuàng)意是否是切實(shí)可行的商業(yè)機(jī)會(huì)。該工具名為“初篩”，是因?yàn)檫x定創(chuàng)意后，還要對(duì)其進(jìn)行更加全面徹底的可行性分析（見(jiàn)第3章）以確定是否有必要撰寫完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。如第1章提到的，這些準(zhǔn)備工作非常重要，因?yàn)槿绻麆?chuàng)意本身沒(méi)什么價(jià)值的話，就無(wú)須撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。初篩也能夠使創(chuàng)業(yè)者考慮更多的商業(yè)創(chuàng)意，而不是一開始就抱定一個(gè)創(chuàng)意不放。通常，用初篩表來(lái)檢查一個(gè)創(chuàng)意的時(shí)間不應(yīng)該超過(guò)一個(gè)小時(shí)。如果順利的話，簡(jiǎn)便的初篩有助于產(chǎn)生更多的創(chuàng)意，因此最終能形成最佳創(chuàng)意。
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