昨天下午3點半，東南大學(xué)的禮堂里迎來了一位特殊的教授——江蘇省委常委、南京市委書記楊衛(wèi)澤。原來，東大校長易紅剛剛向楊衛(wèi)澤頒發(fā)了兼職教授的聘書。以教師的身份第一次走上東大的講臺，楊衛(wèi)澤沒有講大道理，而是結(jié)合工作實際和案例，給在座的師生們做了一個簡要的形勢政策報告。借此機會，他還不忘呼吁包括東南大學(xué)在內(nèi)的南京地區(qū)高校及廣大師生，踴躍投身到科技創(chuàng)業(yè)的大潮中來。記者了解到，南京近日擬拿出實招鼓勵創(chuàng)業(yè)，比如鼓勵科技人員離崗創(chuàng)業(yè)，鼓勵在寧全日制高校允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
“東南大學(xué)是我的母校，南京則是我的第二故鄉(xiāng)。”楊衛(wèi)澤坦陳，易紅校長向他頒發(fā)兼職教授的聘書時，他深感榮幸，同時也很惶恐。“我希望今后，通過自己的努力工作，能為東大的改革發(fā)展和廣大師生的學(xué)習(xí)成長，提供更多的助力。”
□快報記者 鹿偉
優(yōu)勢資源難轉(zhuǎn)化根子在“政”
歷史文化底蘊深厚、科教人才資源豐富、區(qū)位交通優(yōu)勢明顯、自然山水組合良好……南京這些豐富的資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的水平如何？
“很遺憾，并不令人滿意。”楊衛(wèi)澤說。據(jù)統(tǒng)計去年在寧高校面向省外的專利成果轉(zhuǎn)化率為42.45%；面向南京市的專利成果轉(zhuǎn)化率卻只有31.6%，還不到三分之一。到底是什么在制約著南京資源優(yōu)勢向發(fā)展優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化？
“我們以前怪大學(xué)、怪教授，其實都怪錯了。”楊衛(wèi)澤表示，過去認(rèn)為，南京優(yōu)勢資源難以轉(zhuǎn)化，是因為“政產(chǎn)學(xué)研金”各方面發(fā)展不平衡。實際上，制約科教與人才資源轉(zhuǎn)化效率的根本因素，是“政”，即黨委和政府在促進優(yōu)質(zhì)資源向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化工作上，方向不夠準(zhǔn)、作為不夠多，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
鼓勵對創(chuàng)業(yè)人員“多予少取”
大學(xué)是一座城市經(jīng)濟社會發(fā)展的重要驅(qū)動器。那么，大學(xué)應(yīng)該如何與地方互動合作，共同在推動科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新上有所作為呢？楊衛(wèi)澤沒有講枯燥的道理或者理論，而是舉了三個案例，并準(zhǔn)備了一段硅谷創(chuàng)新的視頻。
其中一個例子是美國斯坦福大學(xué)和硅谷的成功合作。他說，斯坦福大學(xué)的很多教授都是雙重身份，既是教授，又是企業(yè)家。很多科研成果直接在教授的公司就實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，該校的科技成果轉(zhuǎn)化率極高，達到了80%以上。斯坦福還制定了鼓勵科技人員創(chuàng)立產(chǎn)業(yè)的政策：允許教師和研究人員每周有一天到公司兼職；允許他們有1－2年時間離崗創(chuàng)業(yè)或兼職，學(xué)校保留其職位等等。“過去20年，斯坦福大學(xué)用2%的股權(quán)作為專利轉(zhuǎn)移費，推動了該校2000多項創(chuàng)新技術(shù)專利成果轉(zhuǎn)化，為硅谷企業(yè)提供了50%以上高科技產(chǎn)品。”
三個案例讓在場的師生們對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有了新的理解。楊衛(wèi)澤表示，校地雙方可以對在校師生和研究人員創(chuàng)業(yè)，采取“鼓勵、放活、多予、少取”的方針，讓自主創(chuàng)新人才既能在高校科研院所當(dāng)教授、研究員、工程師，又能自主創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)銜創(chuàng)辦科技企業(yè)，在企業(yè)當(dāng)科技老總、技術(shù)股東，從而深度釋放高校院所的人才與科技資源能量。
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