今年7月，是北京首批大學(xué)生村官聘用期滿(mǎn)的日子，由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，利用好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是他們很好的出路；同時(shí)，就業(yè)形勢(shì)愈加緊迫，創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的另一種途徑。
但根據(jù)調(diào)查，青年創(chuàng)業(yè)的依賴(lài)心理較嚴(yán)重、創(chuàng)業(yè)意識(shí)不夠，往往導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)沒(méi)有結(jié)果。如何將青年創(chuàng)業(yè)的意向變?yōu)樾袆?dòng)，創(chuàng)業(yè)教育顯得刻不容緩。同時(shí)，隨著高校擴(kuò)招、畢業(yè)生數(shù)量劇增，“知識(shí)失業(yè)”越來(lái)越明顯，也為創(chuàng)業(yè)人才和創(chuàng)業(yè)教育提供助推力。專(zhuān)家表示，創(chuàng)業(yè)教育需學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)和家庭等方面的共同努力。
知識(shí)失業(yè) 依靠創(chuàng)業(yè)解決問(wèn)題
“知識(shí)失業(yè)是指一部分受過(guò)相當(dāng)教育的知識(shí)勞動(dòng)者找不到工作或降低工資標(biāo)準(zhǔn)、放棄專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì)與其他勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。”這是去年發(fā)布的《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告》中對(duì)知識(shí)失業(yè)的書(shū)面解釋。
也許人們對(duì)知識(shí)失業(yè)這個(gè)名詞感到陌生，但越來(lái)越緊迫的就業(yè)形勢(shì)，讓越來(lái)越多的高學(xué)歷者紛紛降低期待薪值，或在找工作的“路上”奔波著。尤其是在高校擴(kuò)招、畢業(yè)生數(shù)量劇增、金融危機(jī)爆發(fā)的環(huán)境下，高校畢業(yè)生就業(yè)成了社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)。
專(zhuān)家指出，解決知識(shí)失業(yè)的根本途徑有三種，一是壓縮招生規(guī)模，二是引導(dǎo)學(xué)生放棄擇業(yè)機(jī)會(huì)而低標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)(工資、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)與工作環(huán)境)，三是鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。由此看來(lái)，創(chuàng)業(yè)將成為大學(xué)生就業(yè)的首要選擇。
據(jù)了解，知識(shí)失業(yè)信號(hào)越來(lái)越明顯，將勢(shì)必為創(chuàng)業(yè)人才和創(chuàng)業(yè)教育提供外部助力。“社會(huì)呼喚高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè)，是因?yàn)榇髮W(xué)生人力資本積累多年，他們有能力現(xiàn)在或?qū)?lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，社會(huì)要求享有更多知識(shí)資源和專(zhuān)業(yè)技能的大學(xué)生，能夠比一般勞動(dòng)者更快地發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)會(huì)、創(chuàng)造更多創(chuàng)業(yè)崗位。”該專(zhuān)家表示。
創(chuàng)業(yè) 實(shí)現(xiàn)就業(yè)的另一種途徑
今年7月，北京市首批2016名大學(xué)生村官?gòu)?53個(gè)行政村結(jié)束3年任期。他們?nèi)温毱跐M(mǎn)后，首先將面臨轉(zhuǎn)崗的問(wèn)題。今年全國(guó)12省的一項(xiàng)抽樣調(diào)查中，在回答“政府提供的出路中，你會(huì)選擇哪一個(gè)”時(shí)，70%的村官回答為“考取公務(wù)員”。 本新聞共 4頁(yè),當(dāng)前在第 1頁(yè) 1 2 3 4
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