今年以來,受金融危機影響,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。每年都會有一些畢業(yè)生經政府多方扶持之后還是無法成功就業(yè),問題到底出在哪里?為何原本應該是社會精英的大學生卻變成了一群引人注目的弱勢群體?
弱點
缺經驗與市場需求脫節(jié)
有關專家表示,大學生就業(yè)難并非人才“過剩”,即使像財會、計算機等目前供大于求的行業(yè),也是結構失衡的問題,絕非真正飽和。
省教育廳有關負責人表示,大學生就業(yè)結構性矛盾主要表現在兩個方面:一是學歷結構性矛盾,主要表現在不同學歷水平就業(yè)率不同,從高到低依次為:研究生、本科生、專科生。此外,由于專科院校設置的專業(yè)和本科院校設置的專業(yè)重復較多,在激烈的就業(yè)競爭中,本科生的“低就”,導致專科生受用人單位的冷落。二是專業(yè)結構性矛盾,主要表現在學校的某些專業(yè)設置不能與社會、市場的需求接軌。
為解決這一難題,國家教育部要求高校要根據市場需求及時調整專業(yè)設置,今后要將高校的招生計劃與畢業(yè)生就業(yè)率進行掛鉤,就業(yè)率過低的專業(yè)將停止其招生資格。然而這一政策能否真正落到實處,凸顯實效,還需要進一步接受檢驗。
此外,學校教育以理論教育為主,大學生動手能力差、普遍缺乏實際工作經驗也成為許多企業(yè)理直氣壯地“拒絕”大學生的理由。“不少用人單位,尤其是中小企業(yè)招聘的時候只考慮用人成本,拒絕接受應屆大學生。”省內某高校就業(yè)指導老師表示。
今年6月“一企一崗”活動在全省范圍內展開,佛山某陶瓷企業(yè)積極響應,希望以月薪3000元招聘工藝技術主管一職。
然而該企業(yè)負責人面試了五六名應屆畢業(yè)生后,最終選擇的還是有工作經驗的員工。“在面試了幾個應屆畢業(yè)生后,我們不得不在招聘啟事上加上‘有工作經驗者優(yōu)先‘的條件。”譚先生的無奈很有代表性,“沒辦法,現在大環(huán)境不好,我們中小企業(yè)本身就難做,選人最終還是偏向了企業(yè)的實際需要,更看重應聘者的實際實踐能力。” 本新聞共 6頁,當前在第 1頁 1 2 3 4 5 6
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