大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第二道門檻是自身能力不足。
調(diào)查顯示，62.2%的被調(diào)查者認為“自身能力不足”。
在“你認為現(xiàn)有的知識技能是否能滿足創(chuàng)業(yè)需要”問題上，56.1%的學(xué)生選擇“不能滿足”，18.8%表示“說不清”，只有19.5%的被調(diào)查者選擇了“基本滿足”，5.7%選擇“滿足”。因此，人際交流、市場分析和市場營銷等成為大學(xué)生最希望開設(shè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程。
“許多人連創(chuàng)業(yè)的概念都弄不清，如何判斷自己是否具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？”陳曦說，“大學(xué)有許多鍛煉平臺，真心創(chuàng)業(yè)者根本不會局限在學(xué)校開設(shè)課程上。”
正讀“高盛清華中國女性創(chuàng)業(yè)管理課程”的創(chuàng)業(yè)村官翟雅楠也表示上課可以開闊眼界，學(xué)會思考問題的方式和調(diào)整心態(tài)，但這只能起到助推作用，創(chuàng)業(yè)真正依靠的，還是創(chuàng)業(yè)者本身。
事實上，困擾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大難題是市場推廣困難。
調(diào)查報告顯示，62.4%的學(xué)生選擇了“市場推廣困難”是創(chuàng)業(yè)的一大難題。
2010年，南通大學(xué)大三學(xué)生周軍（化名）通過家庭出資、同學(xué)融資以及學(xué)校創(chuàng)業(yè)貸款等籌集50萬元，在創(chuàng)業(yè)科技園開設(shè)了一家傳媒公司。由于科技園地處郊區(qū)，園內(nèi)傳媒公司多達數(shù)十家，周軍一直沒有什么生意，2011年中旬，公司因為經(jīng)營不善而倒閉。周軍總結(jié)了創(chuàng)業(yè)失敗的教訓(xùn)：“當(dāng)時只知埋頭苦干，盲目地隨市場大流，沒有吸引人的創(chuàng)業(yè)亮點，沒有明確、正確的規(guī)劃，自然無法拓展市場。”
因為“意見”規(guī)定獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)證的青年畢業(yè)5年內(nèi)都可享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，如今周軍準(zhǔn)備再度創(chuàng)業(yè)，與第一次創(chuàng)業(yè)相比，這次周軍作了詳細的市場調(diào)研，確定了潛在客戶群，并制定嚴格的規(guī)范制度。
另一位創(chuàng)業(yè)者李凱認為“堅持”也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。
“新公司名不見經(jīng)傳，在校學(xué)生也沒有人脈關(guān)系，沒有客源，開始3～5年幾乎都是虧錢。這段時間非常難熬。”李凱回憶那段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，“頓頓吃泡面，公交都舍不得坐，每天都得勒緊褲腰帶過生活，好幾個合伙人中途受不了都離開了，直到公司成立一年半后才有第一筆生意。”
“我覺得太多的人就是看到了這一時期的艱苦，才認為創(chuàng)業(yè)是一件遙不可及的事情。”陳曦說：“許多大學(xué)生只是停留在想法上，認為只要有錢、有知識就能水到渠成，害怕吃苦，渴望速成，殊不知，創(chuàng)業(yè)不可能一蹴而就。”
不成熟的認識，讓49.1%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)預(yù)測前景有一定壓力，16.4%的人表示迷茫。“如果真想創(chuàng)業(yè)又害怕失敗，不如先建立‘工作室’作為實踐平臺，看看創(chuàng)業(yè)項目是否符合行情再決定日后發(fā)展。”陳曦提議道。
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