“創(chuàng)業(yè)實在太難了！啟動資金、發(fā)展業(yè)績、人員招聘……一堆操心的事。”江蘇科技大學(xué)大四學(xué)生楊娟拿出寫著密密麻麻的“創(chuàng)業(yè)計劃”的筆記本抱怨，“還不如打工來的省心。”大四一開始，楊娟就想自己做老板。為了了解更多創(chuàng)業(yè)情況，她幾乎跑遍了學(xué)校每一場創(chuàng)業(yè)講座，然而筆記本上記錄的東西越多，楊娟創(chuàng)業(yè)的決心就越動搖。“當(dāng)老板很煩的，水電費都要管”，“創(chuàng)業(yè)那么苦，女孩子工作穩(wěn)定就好”……聽著大家對她的“勸誡”，楊娟最終放棄了創(chuàng)業(yè)的想法。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底有多難？
近日，江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布了2012年度在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告。在2302個有效樣本中，86.5%的在校大學(xué)生表示有機會想嘗試創(chuàng)業(yè)，但只有19.5%的學(xué)生有信心成功，而畢業(yè)后真正投身創(chuàng)業(yè)的本科生為1.4%，高職高專生為3.6%。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿高，現(xiàn)狀卻不樂觀。
資金來源是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一道門檻。
調(diào)查中85.5%的學(xué)生認(rèn)為資金不足是難題。對預(yù)期的創(chuàng)業(yè)資金來源，48.5%的選擇向銀行借貸，42.1%的人期望向政府申請資金，22.7%的人希望吸引風(fēng)險投資。但教育部門對2011屆創(chuàng)業(yè)實踐的大學(xué)生資金來源的調(diào)查顯示，通過銀行借貸獲得資金的為總?cè)藬?shù)的5%，風(fēng)險投資和政府投資各占1%，絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)資金還是來自創(chuàng)業(yè)者的家庭。
資金匱乏儼然是讓大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)裹足不前的最大障礙。但全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽者銀獎得主陳曦并不這么認(rèn)為，“資金并不是主流問題。如果真正想創(chuàng)業(yè)，自然會關(guān)注國家相關(guān)政策，就會了解籌措資金的渠道并不窄”。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上，咨詢者可以直觀地發(fā)現(xiàn)獲得政府扶持資金一般有兩種方式：一是通過“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款”獲得政府貼息或者免息；二是提交創(chuàng)業(yè)計劃申請優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目資助，通過評審后獲得政府和“創(chuàng)投”扶持。
此外，近幾年江蘇省各大高校幾乎都成立了就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，安排專業(yè)的老師進行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，條件較好的學(xué)校還建立創(chuàng)業(yè)園，減免在校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的房租，并為符合申請創(chuàng)業(yè)條件的項目提供小額貸款。各縣市也都紛紛舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽吸引人才，有些城市甚至提出了在校大學(xué)生一元創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠福利。去年江蘇省還頒布了《關(guān)于實施萬名青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃的意見》（以下簡稱“意見”），完善了創(chuàng)業(yè)政策，調(diào)動社會各方面力量，鼓勵和扶持青年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
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