“考試”的設立原本是為更有效地選拔人才，可是記者在采訪中發現，現行的一些考試制度，卻成了大學畢業生求職路上的“攔路虎”。
“其實，師范生的技能不是考出來的，招聘學�？粗械暮涂荚嚥⒉煌耆恢隆！敝貞c師范大學學工部部長龔德才說，師范生的很多素質和熱情是考試考不出來的，“特別是一些原本通過層層競爭已被學校錄取的學生，最后因為沒有通過事業單位考試，失去了工作機會，造成很大的心理壓力。”
對此，市大學中專畢業生就業指導中心負責人文厚潤也有同感。他說：“師范生最重要的是‘三字一話’（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話）要好，講課也要講得好，這都是考試里根本沒涉及的；而考試考的有些內容當老師根本用不上。再加上這種考試是每個區縣各自為政，考試時間不一樣，復習資料也不一樣，讓學生應接不暇，花費也不小。這樣的結果導致一些缺老師的地方最后不是招到了滿意的老師，而是招到了會考試的大學生�！彼ㄗh，每年可以在學生畢業前統一組織考試，而考試成績只在最后的錄取中占一部分比例，把真正的招聘權還給學校。
公務員考試，也是畢業生們參加得最多的考試之一。“我們學校每個學生平均要參加2-3次公務員考試，人均花費在800元左右。”西南政法大學畢業生就業指導辦公室主任劉暢說，一些學生在求職階段，為了參加公務員考試，在全國各地奔波，耗費大量精力和財力。
她希望，讓公務員考試成為一個資格性的考試，由國家每年統一命題，學生達到哪個分數段就可以報考相應的機關，讓學生免于為考試疲于奔命。
不公平的就業環境
就讀于萬州三峽學院的大四學生小劉最近很喜歡往重慶大學跑。不光是為了找昔日高中同學敘舊，更重要的是“可以了解到很多就業信息�！�
他很羨慕自己的高中同學能在知名大學就讀，因為“那些學�？偸菚泻芏嗪脝挝粊碚衅福覀儗W校卻請不到。”
的確，由于所在學校知名度的不同，畢業生能獲得的就業機會也不一樣，就業的起點相應就有巨大的差距。用人單位到校園內招聘大學生，通常都喜歡選擇名氣大的學校，“歧視”名氣相對較小的學校。一些學校在舉行校園“雙選會”時，常常實行讓本校學生先進場，外校學生晚兩三個小時再進場的辦法，“等我們外校學生進去，單位早已招得差不多了。”
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