就業須解近渴，但不能“近視”
人才高消費的背后，是高校專業設置和社會需求之間的矛盾，大學生實踐能力與企業需要熟練技術人員之間的矛盾，以及大學生就業的期望和現實之間的矛盾。金融危機潮起潮落，將這些矛盾沖刷暴露得愈加明顯。
高等教育問題專家、上海交大教授熊丙奇曾與某大學領導交流。這位領導說，“這一屆學生馬上要畢業了，你們專家建議高校注重人才培養定位，對學生進行職業發展指導、開展創業教育，這些都來不及了。遠水解不了近渴。能不能說點實用的？能不能為這一屆大學生多想點出路？”
解“近渴”是必須的。為緩解大學生就業壓力，今年以來，從國家到地方已出臺了一系列措施。各高校也都把學生就業作為校領導的“一把手”工程。但熊丙奇指出，解決大學生就業問題，在“救急”之外必須注意不能“近視”。有關方面還要考慮如何解決大學生就業的深層次矛盾，如何應對未來社會的需求，調整高等教育的“長線”布局。
人才就業基層還須關注后續發展
最近，在外省市一場招聘會上，一位女生含淚質問教育部門人員：自己讀了5年英語師范專業，英語過了六級，想去農村學校當教師，但沒有一家單位愿意接收她這個�？粕�。“為什么大專生去農村當教師都這么難？當初為何要培養那么多大專生？”
這樣的質問發人深思。對高校而言，對接國家和地區發展需要，進行學科專業“排兵布陣”是當務之急。
專家認為，近年來上海高校本科專業中，管理學、經濟學、文學等專業增長比例過快，重復率高。71％的本科院校設有國際貿易與經濟專業，60％設金融專業，49％設法學專業。在學科建設方面尚有“短腿”，如航空航天、環保、新能源、物流等未形成學科集群布點；高速鐵路、大飛機等國家重大項目中，高校的貢獻度不夠。高校對人才培養科學準確定位，將有助于畢業生人盡其才。
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