許多企業(yè)希望招聘來的人“拿來就能用”，但教育界人士指出，培養(yǎng)職場新人也是企業(yè)的社會責(zé)任。在這方面，一些跨國企業(yè)的做法值得學(xué)習(xí)。如西門子公司專門設(shè)立“西門子學(xué)院”，為新人制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行專門培訓(xùn)；有的跨國企業(yè)對新人的培訓(xùn)期長達(dá)1—2年，分“國內(nèi)分公司培訓(xùn)－國外總部考察－國內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)”三個階段，指派CYe.com.cn專人帶教，幫助新員工深入了解企業(yè)文化和崗位需求。我們的一些企業(yè)總認(rèn)為“大學(xué)生動手能力差，派不上用場”，卻沒有思考企業(yè)如何把人才“半成品”打造為“成品”。
這些年，政府部門和高校鼓勵大學(xué)生去基層就業(yè)，這是引導(dǎo)畢業(yè)生分流、提升我國社會勞動力素質(zhì)的有效途徑。但高校完成上級規(guī)定的“任務(wù)”，基層單位完成畢業(yè)生的“接收”，高校就業(yè)率上升了若干百分點(diǎn)，就算做好大學(xué)生就業(yè)工作了嗎？教育界人士認(rèn)為，有關(guān)部門還需不斷關(guān)注大學(xué)生在基層的事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，幫助他們排憂解難，從而建立起引導(dǎo)畢業(yè)生基層就業(yè)的長效機(jī)制。 本新聞共 3頁,當(dāng)前在第 3頁 1 2 3
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