第二是觀念不適應，現在的問題是基層、中小型企事業單位需求量也是比較大的，就比如在大學生就業之家舉辦的招聘會，偏遠一點、小一點的企業，就唧唧喳喳的去幾個人，學生也難免怕那個地方不穩定，但是我要說的是，這種大地方沒有、小地方不去，是要不得的。現在有幾個專業就有這種考慮：機械專業、會計專業、農科專業。會計專業每年的需求量是非常大的，但是就業率不高，因為這些需求單位都是小型的企事業單位，學生不想去。另外像機械類需求量也比較大，每年是畢業的幾倍，按理說應該很好就業，因為都在基層第一線，要到車間、第一線去工作，學生也不想去。所以在觀念、成長問題上還存在適應性的問題。
農科轉行的，每年非常多，到畢業的時候，很多不搞農，還有其他一些。凡是苦一點的，都不去了。上學時只要有大學念就行，畢業一看崗位苦就不去，但是搞別的工作又不適應、沒有競爭能力。所以現在適應性的矛盾是比較突出的。
第三，職業素養不適應。用人單位最關心的是學生的責任心，學生往往把工作當成寫作業，這樣就麻煩了。用人單位對大學生的責任心、吃苦耐勞，尊重人的禮儀知識方面都很有意見，有時候在考核當中往往是由于這方面的問題被用人單位篩下去了。前兩天在人民大學聽系里組織的人力資源講座，學生Cye.com.cn一進來就坐，一做就能感覺到大學生的素養，學生都在排著，一排靠椅，學生在上面半躺、半靠，他說看那個姿勢根本不會接收你，所以在學生基本素質的培養方面還是需要極大加強的。這些都屬于適應性的矛盾、能力的問題、觀念的問題、職業素養的問題。在學校加強主動適應企業的需要，在這方面是非常重要的問題。
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