【作者】 汪翕萍
【出 版 社】 上海交通大學(xué)出版社
【版次印次】 2001-6-1 【ISBN書號(hào)】 7313026838
【開(kāi)本】 32開(kāi) 【裝幀】 平裝
【國(guó)別】 中國(guó)大陸 【頁(yè)數(shù)】 254
“對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們不能太‘急功近利’，三年前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概念剛在我國(guó)高校出現(xiàn)，而在這短短的時(shí)間里，我們便要求有一批學(xué)生成為成功的創(chuàng)業(yè)者，這是很不現(xiàn)實(shí)的。”
目錄
第一章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述
一、創(chuàng)業(yè)的意義
二、創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)選擇
三、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素
第二章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
一、創(chuàng)業(yè)的價(jià)值理念
二、創(chuàng)業(yè)必備知識(shí)
三、創(chuàng)業(yè)必備素質(zhì)
四、創(chuàng)業(yè)必備能力
第三章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽
二、大學(xué)社會(huì)實(shí)踐
第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
一、創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目的來(lái)源和選擇
二、創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)查
三、創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目市場(chǎng)預(yù)測(cè)
四、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目投資估算、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)分析
五、創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目資金籌集與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編制
六、刨業(yè)公司的組建
七、創(chuàng)業(yè)公司的管理和運(yùn)作
八、創(chuàng)業(yè)初期的困難與解決方法
第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境
一、國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基本狀況
二、創(chuàng)業(yè)的法律、法規(guī)環(huán)境
三、創(chuàng)業(yè)投資公司
參考文獻(xiàn)
編后語(yǔ)
書 摘
書摘
三、創(chuàng)業(yè)必備素質(zhì)
(一)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的意志品德
在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，困難、挫折甚至失敗是在所難免的。能否從挫折和失敗中重新站起來(lái)，是創(chuàng)業(yè)者能否取得事業(yè)成功的一個(gè)重要因素。意志是人不可... [閱讀全文]
書 評(píng)
走進(jìn)新天地(代序)
20世紀(jì)90年代的中國(guó)高等教育，發(fā)生了許多令人矚目的變化。尤其在過(guò)去的一兩年中，關(guān)于高校招生、培養(yǎng)、就業(yè)的新思維、新做法不斷涌現(xiàn)，高等教育正實(shí)現(xiàn)著跨越式發(fā)展，快步進(jìn)入“大眾化”高等教育的新階段，高校學(xué)生培養(yǎng)正呈現(xiàn)加強(qiáng)素質(zhì)教育的新格局，高校學(xué)生就業(yè)正走進(jìn)一片新的天地。
站在新世紀(jì)新的起點(diǎn)上，回望新中國(guó)高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作，我們歷經(jīng)三個(gè)階段。第一個(gè)階段也是最長(zhǎng)的階段，是計(jì)劃體制下“統(tǒng)包統(tǒng)分”階段，統(tǒng)一招生、統(tǒng)一培養(yǎng)、統(tǒng)一分配是這一階段的明顯特點(diǎn)；第二個(gè)階段，從90年代前期開(kāi)始，與高校招生改革相配套，嘗試通過(guò)市場(chǎng)化人力資源配置方式解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，“宏觀調(diào)控，供需見(jiàn)面，雙向選擇，擇優(yōu)錄用”是這一階段就業(yè)的主旋律，第三個(gè)階段，是新世紀(jì)高等教育發(fā)展的新階段，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)成倍增長(zhǎng)，市場(chǎng)體制更趨完善，積極倡導(dǎo)大學(xué)生主體性擇業(yè)，將是我國(guó)大學(xué)生擇業(yè)的必然發(fā)展趨勢(shì)。
大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，無(wú)疑是具有典型性的大學(xué)生擇業(yè)新動(dòng)向。對(duì)于一件新鮮事物，人們少不了議論、評(píng)點(diǎn)，這是認(rèn)識(shí)新鮮事物不可缺少的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也莫能外。對(duì)于當(dāng)前大學(xué)校園里出現(xiàn)的在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮，以及畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的道路，人們的看法存在明顯的分歧，贊成者有之，反對(duì)者亦有之；一路高歌者有之，潑涼水甚至澆冰水的也不少。
爭(zhēng)論無(wú)疑是好事，表明人們對(duì)事物的關(guān)注。爭(zhēng)論的結(jié)果，無(wú)疑有助于大家對(duì)事物進(jìn)行更深的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)熱門話題，對(duì)教育界、企業(yè)界以及社會(huì)，都提出了一個(gè)新的課題，需要去面對(duì)、去解決。
對(duì)高校學(xué)生工作而言，圍繞學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行積極的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確看待創(chuàng)業(yè)，并給予有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生以咨詢、指導(dǎo)和幫助，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
在我們看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義，不僅在于誕生了幾家學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，而在于有力推動(dòng)當(dāng)前的教育教學(xué)改革，促使大學(xué)生形成全新的成才觀念，提高大學(xué)生的全面素質(zhì)。人們的爭(zhēng)論還會(huì)繼續(xù)，盡管最終產(chǎn)生的學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司也只是少數(shù)，但是我們相信，創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)必將貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，起作用于學(xué)生的一生一世，因此，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)介紹和技能培訓(xùn)不無(wú)裨益，由此將樹(shù)立他們?nèi)碌膭?chuàng)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，并且成為新的就業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)造者。在這方面，需要教育工作者所做的工作有很多。
《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》一書的編寫，可以說(shuō)本身就是一種創(chuàng)業(yè)。是一種十分有益的探索與嘗試。我們歡迎這種及時(shí)的、有針對(duì)性的開(kāi)拓創(chuàng)新，以使我們?cè)谛碌氖兰o(jì)、新的天地中走得更快、走得更穩(wěn)健!
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