記者：在理想與現(xiàn)實(shí)的落差中，堅(jiān)持理想還是接受現(xiàn)實(shí)？這是很多畢業(yè)學(xué)生面臨的一道人生命題，二者之間該如何取舍？
王小軍：夢想是終極的，理想是階段性的。夢想要絢爛，可能遠(yuǎn)在地平線，這樣你才有長久的動(dòng)力，而理想建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，我們通過實(shí)現(xiàn)人生每個(gè)階段設(shè)定的理想而最終達(dá)到夢想的巔峰，否則你只能迷失在失望或憤怒中。
一份理想的工作是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想甚至是人生理想的載體，一步到位的可能性太小。畢業(yè)生首先要了解自己，認(rèn)真評估自己，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇職業(yè)。不盲從，不跟風(fēng)。暫時(shí)沒有自己認(rèn)為理想的崗位，可以先就業(yè)后擇業(yè)，在工作中提高就業(yè)競爭力，修正求職方向，這樣就會離自己理想的崗位越來越近。
康敏：對于個(gè)人而言，由于自身的家庭條件，性格特點(diǎn)，興趣愛好，和對自己未來的職業(yè)規(guī)劃的不同想法和認(rèn)知，每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況去尋求適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯，或從政，或經(jīng)商，或打工，或創(chuàng)業(yè)。社會的發(fā)展需要多元化，個(gè)體的不同又會去支撐這種多元化的發(fā)展，這是社會發(fā)展的需求，也是個(gè)人發(fā)展的需求。
記者：除了個(gè)人理想，你創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力還有什么？
張健：有朋友和我開玩笑，說張總，你咋不找個(gè)事業(yè)單位上班去啊？我笑了，回答說：“我走了，公司這十幾個(gè)人怎么辦啊？跟著我這么多年了。”這就是動(dòng)力，為自己，為別人。
怎么讓就業(yè)路再寬些，讓創(chuàng)業(yè)路更順些
記者：你是怎樣把理想堅(jiān)持下來的？
張健：舉個(gè)例子吧。有一次，客戶要幾百份我們自己打造的蔬菜禮品盒，正常來講，要提前一周訂貨才能準(zhǔn)備好，但客戶要求第二天下午交貨。客戶聯(lián)系了很多家，都沒有人敢答應(yīng)。我咬咬牙，干了！熬了個(gè)通宵，終于把500份精致、美觀的蔬菜禮品盒準(zhǔn)備完畢。別人回家休息，我和公司的幾個(gè)兄弟又開車把整齊干凈的蔬菜送到了客戶手里，直到搬完最后一箱菜。回到家，手機(jī)一關(guān)，牙不刷、臉不洗地把自己扔到床上。這次我們贏得了一個(gè)穩(wěn)定的大客戶。
除此之外，我要求自己每年看50本書，參加各個(gè)地方組織的行業(yè)峰會，讓自己對整個(gè)行業(yè)有個(gè)明確的把握。
記者：如何讓大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)路再寬一些？
王小軍：國家出臺了一系列促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，一方面，有關(guān)部門一定要帶著真感情，真正讓好政策落實(shí)好。另一方面，高校也要根據(jù)社會需求不斷進(jìn)行教學(xué)改革，加大專業(yè)調(diào)整力度，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用。與此同時(shí)，不同用人單位在選才上著重點(diǎn)不同，畢業(yè)生應(yīng)該從入學(xué)起就積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力。
記者：近年來，我們在鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，下一步我們該如何促成創(chuàng)業(yè)？
康敏：近幾年，從政府到民間組織，都大力提倡并扶持青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，中國青年創(chuàng)業(yè)國際計(jì)劃（YBC）更是全方位加大了對創(chuàng)業(yè)青年的扶持力度，但青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路依舊艱辛漫長。希望全社會都能關(guān)注和支持青年人的創(chuàng)業(yè)和成長，再加大培訓(xùn)的力度和深度，把培訓(xùn)從基礎(chǔ)做到高、尖、新，在工商、稅收等方面給予創(chuàng)業(yè)者更實(shí)際的優(yōu)惠和幫扶。
記者：張健，你現(xiàn)在的愿望是什么？
張健：企業(yè)小的時(shí)候還沒感覺，越做大越覺得缺資金的企業(yè)好像缺乏了血液的人一樣，很難受。希望不久的將來，我們能解決公司迅速成長過程中的融資難問題。
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