你能在短短四個月時間里從無到有，打造出一個科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)者嗎？
一家名為“創(chuàng)業(yè)者學院”(FounderInstitute)的全球培訓課程認為可以。這家學院成立于2009年，每個學生需要支付的學費不到1000美元，他們心中只有一個目標：建立一家能夠完全正常經(jīng)營的公司。實際上，學校要求他們要先成立公司才能畢業(yè)。
學生們不需要有完全成熟的想法就可以被錄取，但必須參加一項學院認為能預測創(chuàng)業(yè)能否成功的測試。學員可以在業(yè)余時間上課，不過這并不意味著這項課程很容易。課業(yè)負擔相當繁重，有60%的學生無法畢業(yè)。
這家營利性學院的總部位于加利福尼亞州山景市(MountainView)，他們已經(jīng)在全球14個國家共27個城市設立了分院。學院稱，通過國際化的運營，他們已經(jīng)幫助學生創(chuàng)立了500多家公司。學院計劃通過在畢業(yè)生創(chuàng)立的公司中持股來獲得部分收益。
44歲的博阿茲·弗萊徹(BoazFletcher)今年在以色列特拉維夫開辦了分院。弗萊徹是一名創(chuàng)業(yè)企業(yè)領域的咨詢師，他說，“在科技領域，以色列是個令人驚奇的國家。但在建立可持續(xù)發(fā)展企業(yè)方面，表現(xiàn)卻并不好。這正是創(chuàng)業(yè)者學院教授的內(nèi)容之一：如何建立持久、穩(wěn)定的公司。”這所分院的第一批9名學員將于今年9月畢業(yè)。
建立創(chuàng)業(yè)者學院的主意來源于40歲的阿德奧·雷西(AdeoRessi)，他本人曾創(chuàng)立了8所公司。20世紀90年代中期，他與別人共同建立了在線城市區(qū)域指南TotalNewYork，這家公司后來被美國在線(AOL)收購。
雷西發(fā)現(xiàn)，甚至在創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生想法之前，就需要對他們進行培養(yǎng)。他著手創(chuàng)立了一家類似職業(yè)學校的機構，教授創(chuàng)業(yè)過程中的實用知識，并把該校的定位和挑剔的創(chuàng)業(yè)支持項目區(qū)分開來，后者經(jīng)常在風險投資到位之前為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供支持。這種“加速器”中最有名的就包括TechStars，該項目只接受1%的申請人。
雷西說，他想降低新公司的失敗率。他說，每出現(xiàn)一個像Dropbox這樣的公司，都有幾百家企業(yè)創(chuàng)業(yè)失敗。Dropbox是一家很流行的文件存儲服務企業(yè)。雷西還問道，“為什么會發(fā)生這種情況？我們能否解決這個問題？”
雷西在擔任TheFunded.com網(wǎng)站首席執(zhí)行官(CEO)期間，萌發(fā)了建立創(chuàng)業(yè)者學院的念頭，創(chuàng)業(yè)者和CEO可以在這個網(wǎng)站上對風險投資公司和投資人評分。通過這家網(wǎng)站，雷西可以很容易地接觸到創(chuàng)業(yè)者的網(wǎng)絡社區(qū)。于是他詢問這些創(chuàng)業(yè)者：回顧創(chuàng)業(yè)初期，他們認為哪些事的做法應該改一改？
在從特拉維夫到芝加哥的各個分院，課程內(nèi)容部分是根據(jù)2000名公司高管對上述問題的答案設計的。每個班通常有約30名學員，這其中，能堅持到畢業(yè)的學員數(shù)量則要少的多。經(jīng)過15節(jié)培訓課程，學生們會學習諸如收入、成本和盈利；市場營銷和銷售；如何作報告和開展公關；以及如何融資等主題的課程。
各地的分院會根據(jù)當?shù)厥袌銮闆r調(diào)整課程安排。例如，新加坡分院增加了關于如何在中國做生意的額外課程。分院負責人和經(jīng)驗豐富的企業(yè)家負責授課，他們也同時也為學員充當導師。
學院的基本信條是，創(chuàng)業(yè)素質的很多方面是可以通過培訓學會的。
43歲的何塞·路易斯·塞嫩特(JoseLuisSenent)在巴黎當了20多年的汽車經(jīng)紀人，不過在此之前，他沒有任何科技或創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。2011年4月，他從創(chuàng)業(yè)者學院巴黎分院畢業(yè)，現(xiàn)在經(jīng)營著一家名叫Autoreduc的汽車團購網(wǎng)站。他說，網(wǎng)站現(xiàn)在處于盈利狀態(tài)，今年，他將把業(yè)務拓展到西班牙、比利時和瑞士。
塞嫩特說，“我無法想象，如果沒有從創(chuàng)業(yè)者學院學到的知識，我該如何創(chuàng)業(yè)——有這么多關于市場、商業(yè)模式和融資的東西要學。”他說，學院讓他接觸到了幾位導師，他們挑戰(zhàn)他的創(chuàng)業(yè)想法，為公司的發(fā)展指明了正確的方向。
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